Ответ по предмету Английский язык: помогите пожалуйста!!!! сделать это задание. срочно!!!!!!!!

Предмет: Геометрия, автор: tgtgyfdnhbg12

У трикутнику АВС кут С= 30°, АK- бісектриса, ∠АKС = 106°. Знайди ∠ВАС та ∠В.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: laninaa932

За правильный ответ дам 100 баллов Определите стиль и тип речи данного текста

Античность даёт ещё один поучительный пример возвышения человека над страхом. Этот пример - суд над Сократом. Над ним немало раздумывали и до сих пор толкуют его по-разному.

Суд в Афинах счёл Сократа нечестивцем. На самом же деле Сократ заявлял, что единственное, что твёрдо знает о божестве, это то, что ничего определённого о нём он не знает. За это его обвиняют в атеизме. Не будем, однако, углубляться в подробности и причины афинских страстей, пылавших вокруг Сократа. Все знаменитые процессы над великими людьми оказывались несправедливыми. Вспомним Жанну д'Арк, Джордано Бруно, Галилея, Яна Гуса.

Суд приговорил Сократа к смерти, что для Афин было редкостью. Суд имел в виду, что Сократ попросит помилования, ему надо было обещать молчание, прекратить свои речи. Он мог согласиться и на изгнание. Ни на одном из процессов над философами смертные приговоры в Афинах не приводились в исполнение. Казнили только Сократа.

Представляется, что Сократ добивался своей казни настойчивей, чем его судьи. Вот тут и заключено самое трудное для понимания.

Трибунал заседал на площади, публично разбирая дело Сократа. Толпа бурно отзывалась на речи обвинителей и реплики Сократа. Он защищал себя сам. Речь свою он построил в виде беседы с судьями и народом, горожанами. Казнь, смерть нисколько не беспокоит его, задача у него не защитить свою жизнь, ему хочется привести и суд, и афинских жителей к пониманию справедливости. Он говорит:

- Если вы меня приговорите к смерти, вы причините вред себе, а не мне. Вас сочтут несправедливыми. Не себя я защищаю в эту минуту, я защищаю вас!

В его поведении нет и следа страха, и это злит толпу. Она не понимает такого высокомерия.

- Откажись, Сократ, уступи, - настаивают кругом него. - Мы не хотим тебе зла, перестань всех учить!

Сократ не сдаётся. Он заявляет, что он - тот, кого бог дал Афинам, «чтобы вы сделались лучше. Если вы меня казните, вам вторично не окажут такого благодеяния».

Его заносчивость ещё больше раздражает. Сократ провоцирует несправедливость, требуя справедливости.

Приговор не окончательный. Суд готов принять штраф и отменить приговор. Сократ не согласен: штраф либо бегство, что предлагали ему друзья, значило признать себя виновным. Он не виновен. Пусть покарают невиновного, чтобы увековечить несправедливость, чтобы худшая несправедливость предстала перед всеми Афинами и научила их чтить справедливость.Более того, он вызывает ярость суда, требуя себе награды за своё учение: награда или смерть, и никаких компромиссов. Берегитесь, нельзя избавиться от истины с помощью казни! Наоборот, казнь заставляет людей задуматься, она остаётся навсегда в памяти как несправедливость.

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: Sofiardtcjh

• Преврати большое в маленькое.
РУКА
СТУЛ
ПАЛЕЦ
ЖУРНАЛ
СВЕЧА
ТУЧА
МЫЛО
ЗЕРКАЛО
Как это сделать?

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: Hinyaka2

Геометрия, СРОЧНО, пожалуйста

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: mors1231

Укр: Що відрізняє різні стратегії формування адаптацій?
35 БАЛЛОВ
Рус: Что отличает различные стратегии формирования адаптаций?

7 лет назад

помогите пожалуйста!!!! сделать это задание. срочно!!!!!!!!

Ответы

помогите пожалуйста!!!!
сделать это задание. срочно!!!!!!!!