Предмет: Математика, автор: Iamdebil

Составь краткую запись к следующей задаче, заполнив в тетради данную таблицу. Стоимость покупки - 397 рублей. Покупатель дал в кассу купюру в 500 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. Покупатель получил сдачу одной купюрой и двумя монетами. Какими?

Ответы

Автор ответа: valeriya200406

1)500-397=103(руб)-сдача покупателя Ответ 103 рубля сдача покупателя.Покупатель получил сдачу купюрой 100 рублей и монетами 2 и 3 рубля.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физика, автор: teddy42

какого толщина 1 риса

6 лет назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: iramorozova60

Последовательность выполнения:

Задачи фрагмента основной части

ход основной части занятия, методы и приемы

основная часть Полоса препятствий:

- учить выполнять в ведение мяча одной и двумя руками.

закреплять умение выполнять (поточно):

- прыжки на двух ногах из обруча в обруч;

- бег «змейкой» между предметами;

- ходьба по скамье, переступая через кубики.

- лазанье по гимнастической стенке;

Дети выполняют упражнение по подгруппам. Одна подгруппы работает самостоятельно (в присутствии воспитателя группы), постепенно проходя всю полосу препятствий (две одинаковые полосы).

Предварительно используется показ ребенком способов прохождения полосы (прыжки, бег «змейкой», ходьба, лазанье), после чего дается оценка детьми правильности выполнения основных движений.

После этого дети приступают к прохождению полосы препятствий в спокойном темпе. Воспитатель осуществляет контроль за выполнением упражнения, обращает внимание на то, чтобы дети выполняли упражнение организованно.

Инструктор по физической культуре, со второй подгруппой детей, выполняет упражнение с малым баскетбольным мячом, а именно, ведения мяча.

Инструктор использует предварительный показ и одновременно дает объяснение способов захвата мяча кистью одной руки, отталкивание и удержания мяча. Сначала дети отбивают мяч двумя руками в произвольном ритме затем под счет, затем так же одной рукой. Инструктор дает оценку, использует показ 1 или 2 детей в качестве примера лучшего ведения. Дети выполняют упражнение самостоятельно, обращается внимание на детали техники.

1. Познакомьтесь с задачами и содержанием основной части конспекта занятия.

2. Ориентируясь на формулировку задач, определите этапы обучения для каждого из видов физических упражнений, описанных в содержании, опираясь на задачи к занятию.

3. Оцените и обоснуйте выбор методов и приемов (соответствие методов и приемов возрасту, этапам обучения).

4. Сделайте вывод о соответствии методов и приемов обучения этапам формирования двигательных навыков.

Форма отчетности: задание выполняется письменно, каждый критерий по которому проводиться оценка и вывод должны быть выделены в тексте (этапы обучения, методы и приемы, вывод).

6 лет назад

Предмет: История, автор: luay82

Объясните,почему события,происходящие в Испании в 1808-1814 гг., определяются историками как революции? Что относится к её важнейшим свершениям?

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: guara3

Бегемот за 5 дней съедает 300кг. травы, а слон за 2 дня съедает 600 кг.травы. Во сколько раз больше съедает за 1 день травы слон, чем бегемот??
И пояснение

10 лет назад

Предмет: Биология, автор: матвей76

в чём различие растительной клетки от животной для биологии 5 класс

10 лет назад