Предмет: История, автор: damiristerve

объединение русских княжеств царем Иваном Грозным

основание Петром 1 нового типа государства-империи

Кровавое воскресенье

Начало Первой Мировой

Отстранения от власти Николая 2

Подписание декрета об образовании Казахской автономии

день образования СССР

ДАТЫ!!!!!!!!!!!!!

Ответы

Автор ответа: konkin
0
Однозначной даты не назовешь. Старицкий удел Грозный ликвидировал в 1566, а вообще последнее удельное княжество в России  - Угличское ликвидировали уже после его смерти в 1591.

Империя 22.10.1721

Кровавое 9.01.1905

Начало ПМВ 28.07.1914

Отстранение 1917  2.03

Автономия по ходу 26.08.1920

СССР 30.12.1922


Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: makpal8576
Главными героями рассказа являются одиннадцатилетний мальчик и учительница французского языка Лидия Михайловна. 1. Как создается образ мальчика? 2. Как мальчика характеризуют односельчане? 3. С какими трудностями пришлось столкнуться главному герою на первых порах самостоятельной жизни? 4. Что говорит о его целеустремленности, твердости характера? 5. Каким видит мальчика учительница французского языка? Что она ценит в нем? 6. Составьте хронологию событий повести в виде цитатного плана, заполнив в тетради данную таблицу: 1. "Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне при- знавался за грамотея..." 2. 3. 4. 5. 7. Проанализировав цитатный план, подумайте, как раскрывается главный герой в поступках? Почему он стал играть в "чику"? Как проявился его характер в игре? 8. Почему Вадик и Птаха избили героя? Какой конфликт произошел между ре- бятами?9. Несколькими штрихами писатель создает образ героев(Владика, Птахи, Тишкина), который не отличается честностью и порядочностью. найдите в тексте их портретные как на их фоне выглядит главный герой? В чём он противопоставлен этим ребятам? как он ведёт себя, зная, что его могут любить никто его его не защитить?11. как реагируют матч на сочувствие к нему со стороны учительницы, на её желание помочь? почему герои рассказа не жалуются взрослые? почему он несмотря на голод, отказался ужинать в доме Лидии Михайловны и не принимает от неё посылку с макаронами? 12. найдите строки передающие уважение мальчика к учительнице? почему он называет её необыкновенный? как изменился герой под влиянием учительнице? 13. как вы думаете, как относится герой рассказа по второй посылке Лидии Михайловны? с кем ассоциируют у мальчика три красных яблок?​