Предмет: Математика, автор: alinamarkina25

Соня пошла в зоопарк. Третью часть всех имевшихся денег она потратила на билет, четвертую - на мороженое. Больше или меньше половины всех денег потратила Соня?
Решение 5 класс .
СПАСИБО!!!

Ответы

Автор ответа: stepanovamiss
0
1/3 + 1/4
Приведём к общему знаменателю 12
4/12 + 3/12= 7/12 следовательно она потратила больше половины
Автор ответа: alinamarkina25
0
Спасибо
Автор ответа: helena312
0
1=3/3 это было денег 1/3 потратила на билет
3/3-1/3=2/3 осталось 
1/4 от оставшихся потратила на мороженое, значит
2/3*1/4=2/12=1/6
1/3+1/6=2/6+1/6=3/6=1/2 значит соня потратила половину денег

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: alisovec936
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ и моДЕЛИРОВАНИЕ Лабораторная работа № 1. Исследование местной экосистемы (на примере школьного участка) Цель работы: научиться описывать компоненты экосистемы. Оборудование: линейка, лупа, воздушный термометр, заостренная палочка. их. Задания для выполнения: 1. Выберите наиболее однородный участок природы на пришколь- ной территории. 2. Опишите компоненты неживой природы, представленные в данной экосистеме по плану: • почва (цвет); • структура почвы (глинистая или песчаная); • погодно-климатические условия (температура, влажность, наличие осадков или росы); состояние воздуха (загрязненность, запыленность). 3. Рассмотрите живые компоненты данной экосистемы, опишите Сколько видов различных растений вы насчитали? Есть ли знакомые вам виды? С какими из растений вас познакомил учитель? Какова средняя, максимальная и минимальная высота травянистых растений в данной экосистеме? Встречаются ли вам животные? Если да, то какие? 4. Рассмотрите с помощью лупы поверхность почвы. Неглубоко- копните почву заостренной палочкой. Рассмотрите ее через лупу. Опишите, что вы наблюдаете. 5. Есть ли искусственные компоненты в описываемой экосистеме? Осуществляется ли ее полив, внесение в почву удобрений, высадка культурных растений? 6. Определите, к какому типу (естественному или искусственному) можно отнести рассматриваемую вами экосистему. Сделайте выводы о взаимосвязи компонентов экосистемы. Все ли они необходимы? К каким изменениям в экосистеме приведет исчезновение каждого из ее компонентов? Моделирование № 1. Построение пищевых цепей и сетей Задание: Смоделируйте пищевые цепи и сети условной экосистемы: трава, кустарники, деревья, грибы, дождевые черви, повилика, крот, мышь, кузнечик, бабочка, сокол, воробей, лисица, синица, заяц, сова. 2​
Предмет: Литература, автор: ВикторияGirl