Ответ по предмету Английский язык: источники энергии способствующие развитию вдохновенного творчества

Предмет: Математика, автор: Darika2010o

11.В. Если стороны треугольника в соотношении
1:4:5 и периметр равен 40см, тогда найдите
длину всех сторон треугольника.

2 года назад

Предмет: Химия, автор: kamilakonysbai290109

Магний массой 10г. взаимодействует с серной кислотой с образованием соли и газа. Найти массу соли и объем газа

Помогите пожалуйста срочно

2 года назад

Предмет: Математика, автор: yznavai777

СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СДЕЛАТЬ ЗАДАНИЕ 4 КЛАСС!!ДАЮ 20 БАЛЛОВ!!!
СДЕЛАТЬ столбиком
Найди значения выражений:
429 +4900: 70-22 * 60 =
(1 335 + 12 555): 5-75* 34 =

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: kopylovasabina4

Виконайте завдання.
1. Випишіть абстрактні іменники.
Доброта, швидкість, стежка, будинок, листя, виробництво, глибина, любов,
їжа, дорога, вікно, стіна, журба, пильність.
2. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники. Складіть два речення з
утвореними дієприслівниками.
Відпочивати, закрити, оглядати, іти, взяти.
3. Розкрийте дужки.
Аби(що), хто(сь), будь(який), що(небудь), де(хто), ні(який), хтозна(який).
4. Поставте в поданих реченнях розділові знаки.
Голубе небо вкрите рідкими хмаринками щедро лило ясне світло на лани
на сади й хати. Мої дні течуть серед степу серед долини налитої зеленим
хлібом. Колись слов’яни називали себе вогнепоклонниками вважаючи вогонь
первісною стихією і шануючи його як посланця небесних сил.
5. Із поданих кількісних числівників випишіть у перший стовпчик числівники
на позначення цілих чисел, у другий – дробових, у третій – збірних.
Сім, одна четверта, тридцятеро, обидва, п’ять шостих, дванадцять, сто,
двоє, обоє, нуль цілих і п’ять десятих, десятеро, один.
6. Утворіть вищий і найвищий ступені порівняння якісних прикметників.
Чарівний, високий, гіркий, розумний, рішучий.
7. Знайдіть зайве слово в кожному рядку (дієвідміна, особа, вид)
Ходити, вчити, поважати, боятися, спати.
Ведеш, танцюєш, працюй, робить, мовчи.
Прочитати, розповісти, ковтнути, смикнути, летіти.
8. Випишіть іменники третьої відміни.
Зоря, вишня, даль, краса, ланка, область, актив, груша, розкіш, сльоза,
осінь, їжа.
9. Випишіть прийменники.
Чи, в, та, при, із-за, до, щоб, над, мовби, як, з, біля, хай, поки,коло, з-над,
що, хоч, понад, край.
10. Випишіть у перший стовпчик сурядні сполучники, в другий – підрядні.
Щоб, але, якщо, бо, проте, немов, і, ніби, й, та, поки, але, хоч, а, що, коли.
11. Визначте, до якого роду належать подані іменники.
Учень, воєвода, сирота, суддя, ім’я, староста, море, нероба, дівчина, небо,
базіка, лікар, директор, вчитель, дорога.
12. Випишіть у перший стовпчик іменники, що вживаються і в однині, і в
множині, в другий – іменники, що вживаються тільки в однині, у третій –
тільки в множині.
Місто, доброта, праця, вибори, поле, завод, пильність, ножиці, любов, стіл,
дорога, допомога, малина, іменини, перегони, вода, студентство, кількість,
двері, канікули, земля, масло, книга.

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: jabibik99

Очень нужно. Помоглите плз!!!!!!

8 лет назад

источники энергии способствующие развитию вдохновенного творчества

Ответы