Question

Напишитесочинение-рассуждение, раскрываясмыслвысказываниярусского поэтаиписателяВ.А. Солоухина: «Эпитеты – одеждаслов». Аргументируя свойответ, приведите 2 примераизпрочитанноготекста. Приводяпримеры, указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйте цитирование. Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле, раскрывая темуналингвистическомматериале. НачатьсочинениеВыможетес приведённоговысказывания. Объёмсочинениядолженсоставлятьнеменее 70 слов. Сочинениепишите аккуратно, разборчивымпочерком. (1)Ребятаушлисодвора, собираютпоходноеснаряжение. (2)Остался одинГоша. (3)Дежуритуподъездаиждёткого-то... (4)Вотнаконецонапоявилась. (5)Загадочноесуществотринадцатилет, невероятнаякрасавицасулыбкоюдоушей, сзолотымиглазами, с тонюсенькойталией. (6)Верочка. – (7)Привет, – говоритВерочкаипоёживается. – (8)Холодноещё... (9)Дайкуртку. (10)Гошанакидываетейнаплечикурточку, остаётсяводноймайке, икожанаегорукахпокрываетсяпупырышками. – (11)ТебеотецизАнглиичего-нибудьпривёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)Аматерипривёзчего-нибудь? (15)Духи, например? (16)Принеси посмотреть. – (17)Нокакжея... (18)Вера, мнеже... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогдастановисьнаголову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Ненадо... – (24)Сейчасжевстаньнаголову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гошаподходиткстене, опускаетсяна четверенькиипосленесколькихнеудачныхпопытокделаетстойку. (27)Верочканаблюдаетзанимсурово, кактренер. – (28)Ктоглавный? – спрашиваетона. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)Итащидухи. (32)Атозаставлюстоятьна головецелыйдень! (33)Вытираяладониосвоюмайку, Гошатопчетсябеспомощно, моргает, ноВерочканеумолима. (34)Итогда, отдавейтранзистор, Гоша плетётсяксебевквартиру. C1 ГИА–9 РУССКИЙЯЗЫК (1301 – 3/6) © 2013 ФедеральнаяслужбапонадзорувсфереобразованияинаукиРФ (35)Торопливыешагиналестнице, голоса: выбегаютнадворСерёжкаи Павлик, одноклассникиГоши, судочкамиискакой-токартонной, но грозноговидатрубой. – (36)Эторакета, – сообщаетСерёжкавнушительно. – (37)Влесу запустим. (38)Верочкаснисходительнонаблюдает, какмальчишкивозятсяс ракетой, какбережнокладутеёнаступенькиподъезда, асамиотправляются зарюкзаками. (39)Дождавшись, когдамальчишкискрылисьналестнице, выходитна дворГоша. (40)Оглядывается, протягиваетВерочкеголубойблестящий флакон. (41)Гошанемногосердит: оннехотелбратьэтотфлакон, выноситьего потихоньку, ноВерочказаставила. (42)Ей, видители, свояприхотьдороже. (43)ИГошатеперьсердитипочтисвысокаразговариваетсВерочкой: (44)«На, смотри, еслихочется...» (45)Верочкапонимаетегосостояние. (46)Иейненравится, чтоГоша разговариваетсвысока. (47)ЛицоуВерочкистановитсязадумчивое. (48)Она склоняетголовунабок, прищуривается. (49)Прежде, годатриназад, стаким выражениемВерочкакидаласьдраться (идраласьпочищемальчишек). (50)Теперьонанедерётся. (51)Естьдругиеспособы. (52)Онанехотяберётголубойфлакон. – (53)Так, понятно… (54)Аспичкиутебяесть? – (55)Спички?.. (56)Ну, вкуртке... посмотривкармане. – (57)Ага. (58)Теперьподжигайэтотхвост! – (59)Верочкапоказывает наоставленнуюмальчишкамиракету. – (60)Зачем?.. – ничегонесоображая, бормочетГоша. – (61)Чтоэто? – (62)Бомба. (63)Пустьбабахнет. – (64)Ну!.. – растеряннобормочетГоша. – (65)Это... – (66)Ктоглавный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Верачиркаетспичкойиподноситогонёкк ракетномухвосту. (70)Наконецчто-тозашипело, заскворчало, какмаслона сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочкадемонстративностоитнадчадящейкартоннойтрубой. (74)Итутявижуначалоподвига, егосвершениеиконец. (75)Гоша, оцепеневшийотужасаГоша, прижавшийсякстенесперекошеннымлицом, тихий, застенчивыйибоязливыйГошавдруготталкиваетВерочкуи – плашмя, животом – падаетнаракету. (ПоЭ. Шиму)* * ШимЭдуардЮрьевич (ЭдуардЮрьевичШмидт) (1930–2006гг.) – русскийписатель, драматург, авторнесколькихсборниковрассказо

Answer 1

"эпитеты-одежда слов"-сказал русский поэт и писатель в.а.солоухин.Я разделяю его точку зрения,ведь эпитеты,как бы
"одевая" слова,делают нашу речь более разнообразной и интересной.Преимущественно эпитеты выражаются именем прилагательным.
Продемонстрировать это явление можно на примере пятого предложения.В нем используются такие эпитеты как "загадочное"
существо, "невероятная" красавица, "золотыми" глазами.С помощью этих эпитетов писатель э.Шим описывает внешность Верочки
более выразительно и глубоко.
А в предложении семьдесят пять с помощью эпитета "перекошенное" лицо,передается психологическое состояние Гоши,его
переживание и страх за жизнь девочки.
На мой взгляд,без эпитетов не только наша речь,но и произведения искуства были бы серые,скучные и не разнообразные.