Предмет: Математика, автор: лизюн

Из двух пунктов расположенных на расстоянии 107,5 км,одновременно в одном направлении выехали велосепидист со скоростью 17км/ч и вслед за ним автомобиль со скоростью 60кмч.За какое времяавтомобиль догонит велосипедиста?Какое расстояние пройдёт каждый из них за то время как автомобиль догонит велосипедиста?

Ответы

Автор ответа: vmaluga2011

60-17=43 (км/ч) скорость сближения
107,5:43=2,5 (ч) через 2,5 часа авто догонит вело
17*2,5=42,5 (км) велосипедист
60*2,5=150 (км) автомобиль
Ответ: автомобиль догонит велосипед через 2,5 часа, за это время велосипед проедет 42.5 км, автомобиль 150 км

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: kokorina2021

Объясните, как Вы понимаете смысл финала данного текста: «Потом было немало случаев, когда мы могли бы вернуться к прежней дружбе. Но Павлик не хотел этого. Ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого». Напишите 5-10 предложений.
1)В нашей паре я был в..дущим, а Павлик в..домым. (2)Недоброжелатели считали, что Павлик был пр..л..жением ко мне. (3)На первый взгляд так оно и было. (4)Меня нельзя было приглашать на день рождения без Павлика. (5)Я покинул футбольную дворовую к..манду, где считался лучшим бомбардиром, когда Павлика отк..зались взять хотя бы запасным, и вернулся вместе с ним. (6)Так возникла и(л/лл)юзия нашего неравенства. (7)На самом деле ни один из нас не зависел от другого, но душевное пр..во(з/с)ходство было на стороне Павлика. (8)Его нравстве(н/нн)ый кодекс был строже и чище моего. (9)Павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился бе(с/з)пощаден.

(10)Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик. (11)На уроках немецкого я чувствовал себя принцем. (12)Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда (не)спрашивала у меня уроков. (13)Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске. (14)Как раз перед этим я пропустил несколько дней и не знал о домашнем задании. (15)Поначалу всё шло хорошо: я проспрягал какой-то глагол, отбарабанил предлоги, прочёл текст и пересказал его.

– (16)Прекрасно, – поджала губы Елена Францевна. – (17)Теперь стихотворение.

– (18)Какое стихотворение?

– (19)То, которое задано! – отчеканила она ледяным тоном.

– (20)А вы разве задавали?

– (21)Привык на уроках ворон считать! – завелась она с пол-оборота. – (22)Здор..ве(н/нн)ый парень, а д..сциплина...

– (23)Да я же болел!

– (24)Да, ты отсутствовал. (25)А спросить у товарищей, что задано, мозгов не хватило?

(26)Взял бы да и сказал: не хватило. (27)Ну что она могла мне сделать? (28)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он ни словом не обмолвился о стихотворении. (29)Забыл, наверное. (30)Я так и сказал Елене Францевне.

– (31)Встань! — приказала Павлику немка. – (32)Это правда?

(33)Он молча наклонил голову. (34)И я тут же понял, что это (не)правда. (35)Как раз о немецком я его не спрашивал...

(36)Елена Францевна перенесла свой гнев на Павлика. (37)Он слушал её молча, не оправдываясь и не огрызаясь, словно всё это нисколько его не к..салось. (38)Спустив пары, немка угомонилась и предложила мне прочесть любое стихотворение на выбор... (39)Я получил «отлично».

(40)Вот так всё и обошлось. (41)Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика, к моему удивлению, не оказалось рядом. (42)Он сидел за пустой партой далеко от меня.

– (43)Ты чего это?..

(44)Он не ответил. (45)У него были какие-то странные глаза – красные и налитые влагой. (46)Я никогда не видел Павлика плачущим. (47)Даже после самых жестоких, (не)равных и (не)удачных драк, когда и самые сильные ребята плачут, он не плакал.

– (48)Брось! – сказал я. – (49)Стоит ли из-за учительницы?

(50)Он молчал и глядел мимо меня. (51)Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (52)Его предал друг. (53)Спокойно, обыденно и публично, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду.

(54)Никому не хочется признаваться в собственной низости. (55)Я стал уговаривать себя, что поступил правильно. (56)Ну покричала на него немка, подумаешь, несчастье! (57)Стоит ли вообще придавать значение подобной чепухе?.. (58)И всё же, окажись Павлик на моем месте, назвал бы он меня? (59)Нет! (60)Он скорее проглотил бы собственный язык. (61)Когда прозвучал звонок, я подавил желание броситься к нему, признавая тем самым свою вину и готовность принять кару.

(62)Потом было немало случаев, когда мы могли бы вернуться к прежней дружбе, но Павлик не хотел этого: ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого.

Помогите пожалуйста! Завтра сдавать!!

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

8 Реши задачу. На покупку 9 билетов в купейный вагон для учеников, путе- шествующих по Казахстану, потратили 108 000 тенге. Сколь- ко нужно заплатить за 11 билетов группе, путешествующей в плацкартном вагоне, если известно, что один плацкартный билет на 3 000 тенге дешевле купейного?

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: karenovkarim

582,72:16-16-18,305:7+0,567:4

3,006-0,3417:34-0875:125

22,5:3,75+208,45+25:0,004

Помогите пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Химия, автор: умник198

сравните металличность, восстановительные способности, число валентных электронов, радиус атомов и заряды ядер атомов натрия и магния

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: Biwka

для чего мне нужна книга про виноваты звезды?

9 лет назад