Предмет: Математика, автор: Кейт253

Сестры Маша, Катя и Аня были на экзамене, и, когда пришли домой, их мама спросила, как всё было. Они так ответили: 1. Таня сказала: у меня 5, у Маши 4, а у Ани 3. 2. Маша сказала: у меня 5, у Тани 4, а у Ани 4. 3. Аня сказала: у меня 5, а у Маши 4. Если известно, что в каждом ответе одно утверждение не истинно, то какие оценки получили Таня, Маша и Аня?

Ответы

Автор ответа: ОРЖИЗИК
0
У Маши 4

Потому что Таня сказала,что:
Таня-5
Маша-4
Аня-3
Маша:
Маша-5
Таня-4
Аня-3.
Аня:Аня-5
Саша-4
Таня-?

У Маши-4,5,4. Итог.4.

У Ани - 3, 4, 5.

У Тани: 5, 4 ?

Нашла только Машу, других, как находить не знаю. Одна их них получила 5, а другая 3. Возможно, Аня получила 3, а Таня 4.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: as5g4mp69
Предмет: Українська мова, автор: DimonchikLimonchik3
Прочитайте тексти й виконайте завдання.

І. Усі ми знаємо фразеологізм бити байдики й чудово розуміємо його зміст. Близькими

за значенням є стійкі сполуки витрішки продавати й ловити ґав. Напевно, і ці вислови знає

більшість мовців. А от що означає слово байдики? Звідки воно пришкандибало до нас? Тлу-

мачний словник мовчить.

ІІ. «Учителька сказала, що відповіді на “досці” запише пізніше? Але ж “доска” — це росій-

ське слово... Невже вона помиляється?» — «А ти точно почув саме на “досці”?» — «Авжеж»

ІІІ. З розмови по телефону: «“Агент 007 — кремезний чо-

лов’яга” — так написали в журналі. Аню, я обожнюю Деніела Крейга,

але не знаю, що значить кремезний… Можливо, харизматичний?»

А. Які типи словників стануть у пригоді в поданих вище ситуаціях?

Б. Спробуйте знайти відповіді без словників, а за потреби ско-

ристайтеся ними.
Предмет: История, автор: Айлина2003