Предмет: Геометрия, автор: Cler

Помогите пожалуйста ! Окружности радиусов 2 и 9 с центрами О1 и О2 соответственно касаются в точке L. Прямая, проходящая, через точку L, вторично пересекает меньшую окружность в точке К, а большую - в точке М. Найдите площадь треугольника КМО1, если угол LМО2 = 15

Ответы

Автор ответа: biachyo
0

Черт.,я знаю только как найти BA,а что дальше делать-то

Автор ответа: gaseouszombie
0



в общем. на чертеже: имеем два равнобедренных треугольника О1LK и LO2M, так как у них катеты - радиусы , следовательно они равнобедренные. из тругольника LO2M: угол LO2M = 180 -15 -15=150=90+60. находим LM по теореме косинусов.

после рассматриваем подобие треугольников O1KL b LO2M, откуда найдём KL.

площадь O1KM= O1K*KM*0/5*sin( угол  O1KM)

угол O1KM найдём по теореме косинусов из треугольнка O1KL.

остаётся всё поставить, выразить в цифрах и посчитать 

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: ldoroga
ПОМОГИТЕ

. Контрольное списывание.

Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы:


Набрел я (на) п.. ляну спрят… вш… ся где-то посередине тайги4. От л.. сного

п.. жара она выг.. рела но на ч.. рной з.. мле уже р.. сли листья брусники бл.. стящ… на

солнце. На краю были зар.. сли малины с красне… щими (кое) где ягодами. Соб.. рал

я (ярко) красные ягоды м.. лины а впереди, где-то на (северо) западе от меня,

какой (то) зверь ш.. л, шурша в листьях. Я р.. шил узнать, что это за зверь. Сел на

п.. нек и стал т.. хонько п.. свистывать. Зверь сначала остан.. вился и зам.. р, а потом

стал ко мне по.. крадыва (ть, т) ся. Я сразу узнал, что это (не) большой м.. дв.. ж.. нок.

Тогда я стал щепкой (полу) рас.. сып… вш… йся от врем.. ни п.. скрипывать о п.. нек,

чтобы пр.. влеч.. его вн.. мание. Кусты ра.. двинулись, я увид… л сморщ… (нн, н) ый

ч.. рный нос и два (янтарно) коричневых глаза.


II. Грамматическое задание

4. Выполнить словообразовательный разбор слов: блестящий,

полу (рассыпавшейся).

5. Найти предложения с причастными оборотами, подчеркнуть в тексте обороты

как члены предложения.

6. Разобрать морфемно слова: ок.. лдова (нн, н) ый, сморще (нн, н) ый.


III. Работа с текстом

1. Определить стиль текста, тип речи (типы речи).

2. Выписать из текста 2 примера средств художественной выразительности,

определить вид (можно с дополнительными словами).

3. Придумайте заголовок, который отражает тему или основную мысль текста.

I. Контрольное списывание.

Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы: