Предмет: Алгебра, автор: русто

дана арифметическая прогрессия в которой 100 чисел. разность прогрессии равна 50.

а) можеть ли в прогрессии быть ровно 13 чисел кратных 9?

б) какое наименьшее количество чисел кратных 9 может быть в прогрессии?

в) какое наибольшее количество чисел кратных 9 может быть в прогрессии

Ответы

Автор ответа: EugenKGD
0

d=50

последний член прогрессии a100= a1+d*(n1-) = a1 +d*99

1)Максимальное количество кратных 9 чисел в последовательности будет в том случае, если 1-ый член прогрессии будет кратен 9.

9

9 + d*9

9 + d*18

9 + d*27

9 + d*36

9 + d*45

9 + d*54

9 + d*63

9 + d*72

9 + d*81

9 + d*90

9 + d*99

Не может быть, так как наибольшее кол-во чисел прогрессии, кратных 9, равно 12.

2) Наименьшее кол-во чисел достигается в основном при a1 = 0

наменьшее кол-во чисел, кратных 9, равно 10

3) смотреть пункт (1)

 

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: ldoroga
ПОМОГИТЕ

. Контрольное списывание.

Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы:


Набрел я (на) п.. ляну спрят… вш… ся где-то посередине тайги4. От л.. сного

п.. жара она выг.. рела но на ч.. рной з.. мле уже р.. сли листья брусники бл.. стящ… на

солнце. На краю были зар.. сли малины с красне… щими (кое) где ягодами. Соб.. рал

я (ярко) красные ягоды м.. лины а впереди, где-то на (северо) западе от меня,

какой (то) зверь ш.. л, шурша в листьях. Я р.. шил узнать, что это за зверь. Сел на

п.. нек и стал т.. хонько п.. свистывать. Зверь сначала остан.. вился и зам.. р, а потом

стал ко мне по.. крадыва (ть, т) ся. Я сразу узнал, что это (не) большой м.. дв.. ж.. нок.

Тогда я стал щепкой (полу) рас.. сып… вш… йся от врем.. ни п.. скрипывать о п.. нек,

чтобы пр.. влеч.. его вн.. мание. Кусты ра.. двинулись, я увид… л сморщ… (нн, н) ый

ч.. рный нос и два (янтарно) коричневых глаза.


II. Грамматическое задание

4. Выполнить словообразовательный разбор слов: блестящий,

полу (рассыпавшейся).

5. Найти предложения с причастными оборотами, подчеркнуть в тексте обороты

как члены предложения.

6. Разобрать морфемно слова: ок.. лдова (нн, н) ый, сморще (нн, н) ый.


III. Работа с текстом

1. Определить стиль текста, тип речи (типы речи).

2. Выписать из текста 2 примера средств художественной выразительности,

определить вид (можно с дополнительными словами).

3. Придумайте заголовок, который отражает тему или основную мысль текста.

I. Контрольное списывание.

Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы: