Предмет: Математика, автор: Nice21520

Решить задачу: Муравей Анни начал двигаться с левого конца шеста и прополз 2/3 его длины.Жук Боб двигается с правого конца шеста и уже прополз 3/4 его длины. Чему равно отношение расстояния между Анни и Бобом к длине всего шеста?

Ответы

Автор ответа: Aidana2003a

Думаю одна вторая
Нужно дроби перемножить

Автор ответа: Nice21520

Шестая часть всех зрителей в детском театре были взрослые. Две пятых всех детей мальчики. Какая часть от всех зрителей театра составляли девочки ?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: fzazar

Помогите решить пример 150+150-200?

6 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: egornaum16

Решите задачи по геометрии,буду очень благодарен)

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: alisasiv090909

эссе на тему путешествие только не с интернета пожалуйста)))) даю 50 Баллов

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: angelina2002frolova

хромосомы содержатся:
а)ядрышке в)пластидах
б)ядре г)вакуоли

10 лет назад

Предмет: Литература, автор: ylinenko

ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПРОШУ
Вариант 1

Вскоре я увидел, как из-за крайних дворов хутора вышел на дорогу мужчина. Он вел за руку маленького мальчика, судя по росту – лет пяти-шести, не больше. Они устало брели по направлению к переправе, но, поравнявшись с машиной, повернули ко мне. Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал приглушенным баском:

– Здорово, браток!

– Здравствуй. – Я пожал протянутую мне большую, черствую руку.

Мужчина наклонился к мальчику, сказал:

– Поздоровайся с дядей, сынок. Он, видать, такой же шофер, как и твой папанька. Только мы с тобой на грузовой ездили, а он вот эту маленькую машину гоняет.

Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку. Я легонько потряс ее, спросил:

– Что же это у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе теплынь, а ты замерзаешь?

С трогательной детской доверчивостью малыш прижался к моим коленям, удивленно приподнял белесые бровки.

– Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, и я вовсе не замерзаю, а руки холодные – снежки катал потому что.

Сняв со спины тощий вещевой мешок, устало присаживаясь рядом со мною, отец сказал:

– Беда мне с этим пассажиром. Через него и я подбился. Широко шагнешь – он уже на рысь переходит, вот и изволь к такому пехотинцу приноравливаться. Там, где мне надо раз шагнуть, – я три раза шагаю, так и идем с ним враздробь, как конь с черепахой. А тут ведь за ним глаз да глаз нужен. Чуть отвернешься, а он уже по лужине бредет или леденику отломит и сосет вместо конфеты. Нет, не мужчинское это дело с такими пассажирами путешествовать, да еще походным порядком.

А 1. Определите жанр произведения, из которого взят текст.

1) рассказ;

2) повесть;

3) быль;

4) роман.

А 2. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?

1) открывает повествование;

2) завершает повествование;

3) является кульминацией сюжета;

4) является завязкой сюжетного действия.

А 3. Главной темой данного отрывка является:

1) образ жизни шофёра;

2) встреча рассказчика с молодым мужчиной и мальчиком;

3) красота природы;

4) жизни и смерти.

А 4. Какую форму имеет повествование в произведении М. А. Шолохова «Судьба человека»?

1) повествование от 1-го лица;

2) повествование от 3-го лица;

3) рассказ в рассказе;

4) форму монолога.

А 5. С какой целью в данном фрагменте приводится речь мальчика?

1) выявить отсутствие в герое серьёзного отношения к жизни;

2) показать детскую непосредственность;

3) охарактеризовать психологическое состояние героя;

4) объяснить трудность характера ребёнка.

10 лет назад