Предмет: Русский язык, автор: KristinaBlack42

ССП с двумя грамматическими основами ,между ниим союз (да),помогите)

Ответы

Автор ответа: Elumi123
1
Решил Сережа списать контрольную, да не вышло ничего.
Svetlanka1166: хорошее предложение но оно не сложное
Elumi123: Сережа -подлежащее, решил списать- составное глагольное сказуемое; ничего подлежащее, не вышло сказуемое.ССП
Автор ответа: Svetlanka1166
1
Рады растения были весне,да зима вернулась назад.
Разбор:1 основа:растения подлежащее,рады сказуемое.2 основа подлежащее зима,вернулась сказуемое.
Характеристика:(пов;не воскл;сложное;распр;осложнено 2умя грамматическими основами;)
Elumi123: Не может быть предложение осложнено двумя грамматическими основами,данное предложение сложносочиненное и ничем не осложнено
dzhulyetta1: "осложнено 2умя грамматическими основами" - жесть)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: sabinaabykenova
Гитарист заметил, что вторая струна на его гитаре расстроилась и сбилась с такта при игре, и теперь он хочет настроить гитару до идеального состояния. Он знает, что частота звука, издаваемого струной, прямо пропорциональна натяжению струны. Первая струна имела частоту 330 Гц при натяжении 80 Н. ВТОРУЮ Струну нужно настроить на частоту 200 Гц. На какое натяжение должна быть настроена вторая струна? A) 48 H B) 2OH C) 132 H OD) 34 H​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Kozadayevay
угол возвышения кокосов над обезьяной 30°, после того как она продвинулись на 50 м к пальме, угол возвышения стал равен 70°, на какой высоте от земли находятся кокосы?​
2 года назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: alina4ik
2. Керекті сөздерді орнына қойып, толықтырып жаз.
6
деп жұмайық,
У
ч,
Қалсын ептеп тыңайып. д-
?
иейік,
қып түйейік.
на ашайық, т
шашайық.
Көкке
Қимылдатып
Жаттығулар жасайық!
Болат Үсенбаев
Ч
1
3
Керекті сөздер: алақанды, шашу, аспанда, бір,
оңға, екі, солға, үш, жұдырық.
13
2 года назад
Предмет: Українська література, автор: maksmactorkross
1.Скільки хлопців вийшло з магазину?
2.Хто потрапив у дитячу кімнату міліції?
3.Над чим спонукала задуматися затриманого немолода жінка?
4.Хто запропонував дітям прогулянку в парку?
5.Яке «опудало» знайшли хлопці а парку?
6.З ким познайомив Юлько Славка?
7.Як називали Стефка у дворі?
8.Хто відмовився брати сороку додому?
9.Як Юлько назвав Славка?
10.Кому заніс сороку Славко?
11.Хто забрав сороку?
12.Що помітив Славко в постаті Стефка?
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Найти разные виды сложных предложений в тексте.
Старый скрипач любил играть у подножия памятника Пушкину, что стоит в начале Тверского бульвара. Поднявшись по ступеням к пьедесталу, музыкант трогал смычком струны на скрипке. У памятника сейчас же собирались дети, прохожие, чтецы газет, и все они умолкали в ожидании музыки, потому что она утешает людей, обещает им счастье. Футляр от своей скрипки музыкант клал на землю; он был закрыт, и в нём лежал кусок чёрного хлеба и яблоко, чтобы можно было поесть, когда захочется.
Обыкновенно старик выходил играть под вечер: для его музыки нужно было, чтобы в мире стало тише. Старик страдал от мысли, что он не приносит людям никакого добра, и поэтому добровольно ходил играть на бульвар. Звуки скрипки раздавались в воздухе и доходили до глубины человеческих сердец, трогая их нежной и мужественной силой. Некоторые слушатели вынимали деньги, чтобы отдать их старику, но не знали, куда их положить: футляр скрипки был закрыт, а сам музыкант находился высоко на подножии памятника, почти рядом с Пушкиным.
8 лет назад