Предмет: Литература, автор: chernenko2003

Написать по литературе "Проблематика рассказа Детство.Максим Горький"
Помогите пожалуйста!!! Срочно надо!!

Ответы

Автор ответа: evelimaza143
0

История Алеши Пешкова — жизнеописание самого М. Горького, но это не история его жизни, а художественная биография. В «Детстве» рассказывается о 70-х годах XIX века. После смерти отца мальчик живет с бабушкой и дедом. Алеша удивляется угрюмости дядьев, жестокости братьев и деда. В этом доме он, даже не слышавший ранее, чтобы детей били, впервые подвергается телесному наказанию.

Дед, наказывающий детей, бьет и бабушку — за то, что лезет не в свое дело. Но не только жестокость узнал мальчик в доме Кашириных, но и доброту, сострадание, справедливость. Бабушка Акулина Ивановна — самый близкий человек для Алеши. В его жизни она играет большую роль. Когда мать уехала, она фактически заменила ее. Бабушка дала внуку такую любовь, которой он не знал даже от родителей. Великая сказочница, она знала много занятных поучительных историй, сказок, стихов. Алеша считал ее колдуньей. Внешне не очень привлекательная: очень полная, с рыхлым красноватым носом — внутренне бабушка Акулина Ивановна очень приятная женщина. «Вся она — темная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, веселым и теплым светом.

Она сутулая, почти горбатая: очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка, — она и мягкая такая же, как этот ласковый зверь». Богатая душа, плавная кошачья походка, напевная речь, молодая улыбка, длинные волосы красили ее: «Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные…» Она старалась всем помочь, относилась к людям бескорыстно, не так, как дед. Для внука она стала верным другом, «самым понятным и близким человеком». Только бабушка могла ослушаться деда, не боялась его, заступалась за обиженных, если дед был не прав. Она отважно бросилась тушить пожар в мастерской, выходила подброшенного в дом Цыганка. Эта женщина полна энергии, добра и искренней веры в бога. С богом она разговаривает как с человеком, доверяя тайны, ее молитва — искренняя хвала богу. Ей стыдно перед ним грешить.

Дед же привык командовать, поэтому он не просит милости у бога, а требует, молитвы твердит формально, заученно, не вкладывая в них душу, все время говорит о жестокости бога, неминуемом наказании за грехи. Именно благодаря Акулине Ивановне Алеша вырос добрым, отзывчивым мальчиком, он стремился в людях видеть прежде всего хорошее. Он разбирался сразу — кто злой, а кто добрый. По его мнению, настоящие добрые люди — это Цыганок и Хорошее Дело. Их он вспоминает очень часто, так как много разговаривал с ними.

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Задача №7.
Мужчина 40 лет, во время ДТП получил травму грудной клетки. Пациент жалуется на боль в грудной клетке, затрудненное дыхание, одышка нарастает с каждым вдохом. Из анамнеза: во время аварии, упал на острый металлический штырь.
Объективно: состояние тяжелое, лицо цианотично, на грудной клетке справа рана размером 2х0,5 см, пенящееся кровотечение. Пульс - 100 в мин., ЧДД - 26 в мин., АД - 100/70 мм.рт.ст., температура 36,8 град.
Задание:
1. Какое повреждение можно заподозрить.
2. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено у пациента.
3. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с аргументацией каждого этапа.
4. Продемонстрируйте наложение окклюзионной повязки.
Задача №8.
Во время ДТП, мужчина, стеклом окна автобуса, получил резаную рану верхней трети предплечья. Пострадавший бледен, покрыт холодным липким потом. Жалуется на боль и головокружение. На передней поверхности в/3 левого предплечья имеется глубокая поперечная зияющая рана, из которой отмечается обильное кровотечение, кровь истекает пульсирующей струей, ярко-красного цвета. Чувствительность и двигательная функция пальцев кисти сохранены в полном объеме. Пульс - 100 в мин., слабого наполнения. АД - 90/50 мм. рт. ст. ЧДД - 20 в мин. Нарушений со стороны других органов не выявлено.
Задание:
1. Какое повреждение можно заподозрить.
2. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено у пациента.
3. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с аргументацией каждого этапа.
4. Продемонстрируйте технику наложения жгута при данной травме.
Задача №9.
В результате ДТП, у одного из пассажиров нижняя конечность в течение 2-х часов была сдавлена спинками сидений автобуса. После освобождения от сдавления ноги, больной заторможен бледность кожных покровов, акроцианоз, липкий пот, на вопросы отвечает неохотно, жалуется на умеренную боль и чувство тяжести в травмированной конечности. Общее состояние удовлетворительное, пульс 100 уд в мин., удовлетворительного наполнения и напряжения, АД 100/60 мм. рт. ст.
Задание:
1. Определите и обоснуйте причину состояния пациента. Какая потребность нарушена?
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с аргументацией каждого этапа.
3. Продемонстрируйте технику наложения бинтовой повязки и транспортной шины на нижнюю конечность.
Помогите решить до 1 сентября срочно
Предмет: Алгебра, автор: AnikanoVtm