Предмет: Математика, автор: svetaaa77

решите срочно все номера кроме 5 и 6

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Kulakca
0
3.1. Рассмотрим высоту h прямоугольного треугольника. Она равна среднему геометрическому отрезков гипотенузы, на которые гипотенузу разбила данная высота(в нашем случае отрезки r и s). То есть
 
 h= sqrt{rs}  \  h^{2} = rs \ h * h = rs \ h= frac{rs}{h}  \  frac{r}{h} =  frac{h}{s}
Мы получили искомую пропорцию. Напомню, что данным свойством обладает лишь высота, проведённая из вершины угла. Далее мы использовали лишь арифметические действия, чтобы выразить то, что нужно было найти.

3.3. Здесь можно использовать соображения подобия двух прямоугольных треугольников. В самом деле, смотрите рассмотрим два треугольника: один большой, сторонами которого являются a,b,c. Второй же поменьше, его сторонами являются h,b и s. Оба треугольника имеют по прямому углу(то видно из рисунка) + один общий угол(для рисунка это самый правый угол), то есть они подобны(по двум углам - это первый признак подобия треугольников). Из подобия вытекают отношения сходственных сторон: их можно получить, если маленький треугольник мысленно развернуть так, чтобы гипотенуза его налегла на гипотенузу большого треугольника. Тогда мы видим, что имеет место равенство отношений:
  frac{b}{s} =  frac{c}{b} , что собственно и требовалось получить.

3.4. Здесь вместо пропуска надо подставить катет а.
   Это следует из того, что в прямоугольном треугольнике
   a =  sqrt{rc} , откуда
   a * a = rc \ a =  frac{rc}{a}  \  frac{a}{r} =  frac{c}{a}
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Mamont666
Помогите пожалуйста!!!!!
1.В каком случае форма герундия образована неправильно?
а) lieing
b) travelling
c) writing
d) getting
2. Дополните предложение: She is the ... child.
а) almost
b) only
c) hardly
d) quite
3. Укажите правильный перевод предложения: I’d like to go to the park.
а) Мне нравится ходить в парк.
b) Я люблю ходить в парк.
c) Я бывал в парке.
d) Я бы хотел сходить в парк.
4. Как следует согласиться с утверждением: "I can’t swim."?
а) So do I.
b) Neither do I.
c) Neither can I.
d) So can I.
5. Какое предложение не содержит ошибки?
а) This is not for her, it’s for us.
b) This is not for his, it’s for us.
c) This is not for her, it’s for we.
d) This is not for she, it’s for me.
6. В каком предложении не нарушен порядок слов?
а) She has got a black very clever old dog.
b) I bought a small American new car.
c) It’s a nice small red Chinese tea table.
d) This is a chair comfortable and antique.
7. Дополните предложение: This actor is young and very ... .
а) pretty
b) beautiful
c) aged
d) handsome
8. В каком предложении допущена ошибка?
а) Who is reading my book?
b) How many languages do you speak?
c) What are you doing now?
d) I am never wearing jeans to school.
9. Дополните предложение: We are waiting ... our teacher.
а) –
b) after
c) for
d) to
10. Выберите правильный перевод предложения: Как выглядит твоя подруга (просьба описать ее внешность)?
а) What’s your friend like?
b) How does your friend look like?
c) How is your friend?
d) How does your friend look?
11. Какое слово содержит орфографическую ошибку?
а) the fourth
b) the fifth
c) the twelvth
d) the twentieth
12. В каком случае превосходная степень прилагательного образована правильно?
а) the bigest
b) the happyest
c) the nicest
d) the beautifulest
13. В какой группе есть слово, не подходящее по смыслу к остальным?
а) square – round – rectangular – triangular
b) wool – wood – paper – leather
c) well-built – attractive – ugly – good-looking
d) cheerful – intelligent – married – friendly
14. Отметьте неисчисляемое существительное:
а) chocolate
b) apple
c) cucumber
d) tomato
15. В каком предложении допущена ошибка?
а) There is some money for you.
b) There are some money for you.
c) The people are hungry.
d) Our furniture is antique.
16. Дополните предложение: Give me a ... of cheese, please.
а) slice
b) loaf
c) bag
d) tin
17. Дополните предложение: She can’t talk to ... about him.
а) anybody
b) nobody
c) somebody
d) anything
18. Продолжите цепочку, подобрав подходящее по смыслу слово: mix, beat, pour, ... .
а) flour
b) well
c) just
d) bake
19. Какая цепочка содержит не подходящее по смыслу слово?
а) traveller – sailor – painter – climber
b) chemist – pianist – playwright – scientist
c) inventor – discover – teacher – cleaner
d) speaker – leader – inventor – reader
20. Продолжите цепочку, подобрав подходящее по смыслу слово: knife, serviette, spoon, ... .
а) fork
b) mouth
c) breakfast
d) mushroom​