Предмет: Русский язык, автор: шизики

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Artem2000004
0
Лягушка, рвущаяся вперёд, допрыгивает  до дистанции три целых девяносто пять сотых. Но её опередил соперник - пёс Барбос, допрыгнувший до отметки семь целых шестьдесят сотых. Мальчишка Антошка оказался шустрее их - он смог допрыгать до восьми целых девяносто сотых, а рядом с ним бежит вприпрыжку ягуар - он сумел допрыгнуть до отметки девять целых пятнадцать сотых.  Но всех их быстрей оказались антилопа с кенгуру. Антилопа доскакала до двенадцати целых двадцати сотых, а самый главный конкурент - кенгуру смог допрыгнуть немногим больше чем антилопа. Посмотрим, кто из их окажется быстрее?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: 07erik12
Фізика 9 клас 1 г радію випромінює 250 Дж енергії. Визначте еквівалентну дозу випромінювання,
якщо К = 10
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: katavolovecka
ядерна енергія добро чи зло?​
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: mentyipolina
г) ab - a²b² + a³b³- c + abc - ca²b².​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Аноним

1) В группе альпинистов количество девочек составляет 3/8 от количе-
ства мальчиков. Сколько девочек в группе, если мальчиков на 20 больше.
чем девочек
​
7 лет назад
Предмет: Психология, автор: trallyk
1. Что такое деятельность?

2. Охарактеризуете понятия «побудительные причины деятельности» и «цели деятельности».

3. Охарактеризуйте труд как вид человеческой деятельности.

4. Что вы знаете об игре как деятельности ребенка? Какие виды игры вы знаете?

5. Охарактеризуйте структуру деятельности.

6. Расскажите об основных положениях теории деятельности.

7. Назовите основные характеристики действий.

8. Расскажите об операциях как структурном элементе деятельности.

9. Что вы знаете о психофизиологических функциях?

10. В чем состоит значение потребностей для живых организмов?

11. Охарактеризуйте основные этапы формирования и развития потребностей.

12. Что вы знаете о мотивах деятельности?

13. Раскройте механизмы формирования мотивов.

14. Что вы знаете о ведущих мотивах и мотивах-стимулах?

15. Раскройте содержание понятия «психомоторика».

16. Расскажите о рефлекторной концепции движений.

17. Какие виды сенсомоторных реакций вы знаете? Охарактеризуйте их.

18. Что вы знаете о теории физиологии движений Н. А. Бернштейна?

19. В чем заключается принцип сенсорных коррекций?

20. Назовите внешние факторы, влияющие на организацию движений.

21. Что вы знаете о «концепции рефлекторного кольца»?

22. Назовите основные уровни и этапы формирования движений.

23. Раскройте содержание фаз построения движений.

24. В чем суть принципа активности в построении движений?
7 лет назад