Предмет: Русский язык, автор: apekken

№124 пж аааааааааааааааааааааааааааааааааааааа

Приложения:

Ответы

Автор ответа: k0py

Спросил у тебя. Родительный падеж (кого? чего?). Предлог у.
Подошёл ко мне. Дательный падеж (кому? чему?). Предлог ко.
Надеюсь на тебя. Род. падеж. Предлог на.
Встретился с вами. Творительный падеж (кем? чем?). Предлог с.
Рассказал о нас. Предложный падеж (о ком? о чём?). Предлог о.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: toalri25

скласти 2 речення зі слів які відповідають на питання Які? Хто?

1 год назад

Предмет: История, автор: Luna4546

Історія 6 клас допоможіть будь ласка на фото. Даю лучшу відповідь і 5 звезди і 80 балів.

1 год назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

описать образ муму и Герасима из муму

1 год назад

Предмет: История, автор: benavidesarina

По каким причинам произошёл коренной перелом в Северной войне? Дам 20 баллов

7 лет назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: lmoisa

Тестовые задания с выбором одного правильного ответа из нескольких 9 класс. Вариант 1
1.1. В школьную программу входит:
1) лёгкая атлетика;
2) карате;
3) рукопашный бой;
4) амреслинг.
1.2. « Королева спорта»:
1) спортивная гимнастика;
2) художественная гимнастика;
3) лёгкая атлетика;
4) тяжёлая атлетика.
1.3. Динамометр служит для измерения:
1) силы;
2) окружности грудной клетки;
3) жизненной ёмкости лёгких;
4) артериального давления.
1.4. Сколько таймов в футболе и какова их продолжительность?
1) 2 по 30 мин;
2) 4 по 20 мин;
3) 3 по 20 мин;
4) 2 по 45 мин.
1.5. Сколько попыток даётся подающему игроку в волейболе?
1) 1;
2) 2;
3) 3;
4) неограниченное количество.
2.1. Сколько игроков на площадке для игры в волейбол?
1) 4;
2) 5;
3) 6;
4) 7.
2.2. Сколько игроков в команде на площадке для игры в хоккей с шайбой?
1) 4;
2) 5;
3) 6;
4) 7.
2.3. Спирометр служит для измерения:
1) силы;
2) окружности грудной клетки;
3) жизненной ёмкости лёгких;
4) артериального давления.
2.4. Тонометр служит для измерения:
1) силы;
2) окружности грудной клетки;
3) жизненной ёмкости лёгких;
4) артериального давления.
2.5. Какое тестовое упражнение определяет гибкость?
1) челночный бег;
2) прыжки в длину с места;
3) подтягивание на перекладине;
4) наклон вперёд.
3.1. Какое тестовое упражнение определяет скоростные способности?
1) челночный бег;
2) прыжок в длину с места;
3) бег 1000м;
4) бег на 30м.
3.2. Какое тестовое упражнение определяет координационные способности?
1) челночный бег 3*10м;
2) прыжок в длину с места;
3) бег на 1000м;
4) подтягивание на перекладине.
3.3. Какое тестовое упражнение определяет выносливость?
1) челночный бег 3*10м;
2) прыжок в длину с места;
3) бег 1000м;
4) подтягивание на перекладине.
3.4. Какое тестовое упражнение определяет скоростно-силовые способности учащихся?
1) челночный бег 3*10м;
2) прыжок в длину с места;
3) бег на 1000м;
4) подтягивание на перекладине.
3.5. Для оценки сердечно - сосудистой и дыхательной систем используют: 1) силовой индекс;
2) индекс Скибински;
3) индекс Кетле;
4) индекс Руффье.

7 лет назад