Предмет: Русский язык, автор: Qulya11

Весной река разлилась. Вода залила широкий луг. Вместе с водой туда устремилась и маленькие рыбки. Веселые стайки мальков плескались в воде среди травы. Но что будет с рыбками, когда вода спадет? Мальчики быстро стали собирать серебристую молодь в бочки и отвозить назад в реку. Этот день стал днем рождения в школе голубого патруля. подчеркни имена прилагательные волнистой линией .как называется этот член предложения?

Ответы

Автор ответа: АЙШАТ19062002
51
если ты имеешь ввиду прилагательные подчёркивающиеся волнистой линией то это определение
Qulya11: извините а какие подчеркиваются волнистой линией?
АЙШАТ19062002: широкий,маленькие,весёлые,серебристую,голубого,
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: annat11032006
Сплав алюмінію з магнієм масою 20,1 г розчинили в розчині натрій гідроксиду. Виділилося 16,8 л водню(н.у).Обчисліть масову частку алюмінію в сплаві​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: nastyabalashova2011
СРОЧНО!!!!!
1.Познач знаменник дробу, чисельник якого дорівнює 42, а цей дрiб дорівнює дробу 7/15
А 40; Б 42; В 90; Г 105. ​
1 год назад
Предмет: Информатика, автор: pazinasofia6
1. Складіть програму з використанням функції з параметрами, яка визначала б назви уроків

на понеділок за введеним номером(1- інформатика, 2 – математика і…). Номер уроку

вводимо в тілі основної програми.

2. Відома сторона квадрата а. Знайти діагональ квадрата з використанням функції з

параметрами. Обчислити для а=8.

3. В тілі основної програми з клавіатури вводиться масив. Створити функцію, в якій буде

рахуватися додаток елементів, більших ніж 5.

Допоможіть будь-ласка , це пайтон 9 класс до 19.00
1 год назад
Предмет: Математика, автор: mashuly0720
Помогите пожалуйста 20 баллов
7 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: khoroshiymalchik2007

СРОЧНО!!!! ДАЮ МНОГО БАЛЛОВ!!!
Обобщающий тест по теме «Человек среди людей»

Вариант 2.

А1. Особая связь человека с окружающими людьми:

1. Межличностные отношения

2. Чувства

3. Эмоции

4. конфликт

А2. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

1. знакомство

2. антипатия

3. дружба

4. приятельство

А3. Чем отличается один народ от другого?

1. Занятиями людей

2. Традициями, фольклором

3. Устройством государства

4. Религией

А4. Деловое общение характеризуется:

1. Соблюдением этикета

2. Выражением эмоций

3. Дружеским тоном общения

4. Неформальным поведением

А5. Причиной наиболее острых конфликтов, перерастающих межличностные отношения, являются:

1. Противоположные интересы

2. Эмоциональные барьеры

3. Моральные барьеры

4. Различное положение в обществе.


А6. Верны ли суждения о стереотипах: а) стереотип – это многообразие представлений о людях, их действиях и поступках б) стереотип отражает нестандартность поведения человека?

Верно только а 2. Верно только б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны.


А7. Верны ли суждения о групповых нормах: а) групповые нормы существуют только в формальных группах; б) групповые нормы могут различаться в разных группах?

Верно только а 2. Верно только б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны.


А8. Верны ли суждения о санкциях: а) санкции являются средством охраны групповых норм; б) санкции носят исключительно порицательный характер?

Верно только а 2. Верно только б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны.


А9. Верны ли суждения об общении: а) главным в общении является передача информации; б) основным средством общения является речь.

Верно только а 2. Верно только б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны.


А10. Верно ли, что: а) любой конфликт может быть разрешен с помощью уступок; б) в любом конфликте одна из сторон всегда права?

Верно только а 2. Верно только б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны.


В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного, характеризуют понятие «антипатия». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1. Комплимент 2. Злость 3. Грубость 4. Презрение 5. Враждебность 6. Неприязнь


В2. Какие из приведенных групп человек выбирает сам?


1.Семья 2. Спортсекция 3. Место работы 4. Технический кружок 5. Класс 6. Нация


В3. Установите соответствие между вариантами исхода конфликта и их примером.

1. подчинение А. брат и сестра смогли договориться о взаимной помощи в выполнении домашнего задания

2. компромисс Б. старший ученик отобрал мяч у младшего школьника на прогулке


3. прерывание конфликтных действий В. В ходе спора братья поделили между собой выполнение домашних обязанностей

4. интеграция Столкнувшись с грубостью, ученик перестал посещать спортивную секцию
7 лет назад