Предмет: Қазақ тiлi, автор: MrSvitoi

Составить предложения со словосочетаниями: мұзайдынына бару, коньки тебу, қысқы спорт түрі, денсаулыққа пайдасы, бұлшық еттерді жаттықтыру, күнделікті, дененің сымбатының өзгеруі, төзімді болу, жаттығу, жүректі аурулардан сақтау, ми жұмысы жақсару, көңілімізді жадырату, жарысқа қатысу

Ответы

Автор ответа: minonova

0

Мен бүгін музайдынына бардым
коньки тебу маған ұнайды
Мен коньки тебу қысқы спорт түрін жактырамын
сорттың денсаулыққа пайдасы көп
күнделікті жаттығу жасау керек

MrSvitoi: А можно до конца?

minonova: Вот так ко мне пришло в тестнике

minonova: И я не поняла что да как

minonova: могу сфоткать

MrSvitoi: Сфоткай пожалуйста

MrSvitoi: буду очень благодарен

MrSvitoi: а где фотка?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: irogoz2011

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО ДАМ 50 БАЛЛОВ
1. Найдите среди данных слов устаревшее.
а) очки б) водопад в) террариум г) веретено д) кольцо

2. Соотнесите фразеологизмы с их толкованием.
1) тайна, секрет а) намылить шею
2) обманывать б) бить баклуши
3) отругать в) за семью печатями
4) бездельничать г) обвести вокруг пальца

3. Укажите слово, строение которого соответствует схеме: ¬∩^□^
а) собирался б) удивятся в) расписание г) приближаться

4. Какое слово имеет приставку?
а) воротник б) долина в) сосед г) выброс

5. В каком слове нет суффикса?
а) уродина б) смородина в) жемчужина г) вредина

6. Каким способом образовано слово «ПОМОЩНИК»?
а) приставочным б) суффиксальным в) приставочно-суффиксальным

7. Укажите существительное, у которого в окончании пишется - Е - .
а) в упражнени… б) на алле… в) о задани… г) в планетари… д) в тетрад…

8. Найдите слово, в котором написание гласной в корне проверяется ударением.
а) подг…реть б) раст…рать в) оз...рить г) к...личество д) отв…нтить

9. Укажите слово, в корне которого пишется - А - .
а) сл...жение б) водор...сли в) прик...сновение г) отр...сль д) заг...релый

10. В каком ряду во всех словах пропущена буква – Е -?
а) расст...лить, прот...рать, выд…рнуть в) отп...рать, отт...реть, подст...лить
б) соб...ру, нат…реться, зам...реть г) нат…рать, ст...реть, уб…рать

11. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
а) бе…болезненный, бе…звездный, во…ходить в) …дание, ра…писание, …бить
б) …десь, …дать, не…дешний г) ра…битый, бе…вкусный, бе…граничный

12. Найдите слово с приставкой - ПРЕ - .
а) пр…гладить б) пр…дорожный в) пр…винтить г) пр…красный

13. Чем в слове «ПРИВЕТ» является - ПРИ - ?
а) приставкой б) частью корня

14. Найдите разносклоняемое существительное.
а) ночка б) лотерея в) знамя г) семья д) акация

15. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду?
а) грязнуля, заинька в) неженка, глупышка
б) кривляка, молодчина г) выскочка, невежа

16. Укажите предложение, в котором –НЕ- с существительным пишется слитно, так как без –НЕ- не употребляется.
а) Сила с (не)правдою не уживаются. в) Видно (не)ряху по грязной рубахе.
б) Ещё (не)зима, а уже выпал первый снег. г) Мешала (не)погода, а настроение.

17. Укажите существительное с суффиксом –ЩИК-.
а) подпис...к б) извоз...к в) чекан...ик г) груз...ик

18. Укажите существительное с суффиксом –ИК-.
а) сыноч…к б) кирпич…к в) подароч…к г) пузырёч…к

19. В каком ряду во всех существительных в суффиксе после шипящей пишется –О-.
а) реч...нка, собач...нка, старич…к в) быч...к, ореш…к, пирож…к
б) книж...нка, горош…к, зайч…нок г) подароч...к, галч...нок, кулач…к

20.Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
а) Зимним утром слетаются на берёзы тетерева, и клюют бурые серёжки.
б) Прошёл короткий ливень, и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых почек.
в) Задумайте любое число и увеличьте его на три.
г) Вера не знала, откуда взялась ошибка в домашней работе.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: avaakaunt829

!Даю 40 балов, это срочно! Знайдіть площу круга, якщо його радіус дорівнює 2,5 см

1 год назад

Предмет: Химия, автор: danilshamshura18

Суммативное оценивание за раздел 8.3 А « Периодическая система химических элементов» Задания Вариант 1 1. Даны названия элементов. Заполните таблицу их характеристик. Элемент Атомный номер Число энергетических уровней Число электронов на последнем уровне Углерод Алюминий Калий (3мин) 2. Определите группу элементов, у которых число электронов на последнем уровне равно двум: А) Li, Be, B С) Be, Mg,Ca В) C, N, O Д) F, Cl, Br (1мин) 3. Установите истину и ложь в предложенных утверждениях, поставив знак «+» или «-»: № Свойства Согласен «+» / не согласен « - » 1 В периодах с ростом атомного номера усиливаются металлические свойства 2 В периодах с ростом атомного номера усиливаются неметаллические свойства 3 В группах с ростом атомного номера ослабляются неметаллические свойства 4 В группах с ростом атомного номера ослабляются металлические свойства (3мин) 4. Установите соответствие свойств к предложенным веществам. Заполните таблицу. Элемент Характеристика 1.Натрий А) Амфотерный элемент 2.Алюминий В) Неметалл 3.Углерод С) Металл Д) S-элемент Е) Высший оксид – ЭО2 F) Второй период G) Заряд ядра + 13 Н) I группа, главная подгруппа 1.Натрий 2.Алюминий 3.Углерод (5мин) 5.Элементы одной группы обладают сходными химическими свойствами. А) Приведите пример элементов одной группы (4 элемента) В) Составьте одно уравнение реакции, доказывающей приведенную закономерность. (3мин) 6. Существуют естественные семейства химических элементов. Приведите примеры четырех элементов к каждому семейству. Щелочные Галогены Инертные газы металлы (3мин) 7. Элемент располагается в I группе, главной подгруппе, в 4-м периоде. А) Назовите этот элемент. В) Напишите физические свойства для этого элемента ( 3 свойства ) (4 мин) Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся Объясняет физический смысл атомного номера, группы, периода 1 Определяет физический смысл атомного номера, группы, периода первого элемента 3 (по 1 баллу за каждый элемент) Определяет физический смысл атомного номера, группы, периода второго элемента Определяет физический смысл атомного номера, группы, периода третьего элемента Определяет группу элементовс одинаковым числом электронов на внешнем уровне 2 Определяет группу элементов, у которых число электронов на внешнем уровне равно двум (Трем) 1 Устанавливает закономерности изменения свойств элементов в группах и периодах 3 Определяет закономерность изменения свойств элементов в периодах 1 Определяет закономерность изменения свойств элементов в группах 1 Дает характеристику химического элемента по положению в периодической системе 4 Подбирает характеристику к первому элементу 1 Подбирает характеристику ко второму элементу 1 Подбирает характеристику к третьему элементу 1 Приводит пример элементов одной группы со сходными химическими свойствами 5 Приводит пример 4 элементов одной группы 1 Составляет 1уравнение реакции 1 Определяет и приводит примеры щелочных металлов, галогенов и инертных газов 6 Приводит 4 примера щелочных металлов 1 Приводит 4 примера галогенов 1 Приводит 4 примера инертных газов 1 Прогнозирует свойства химического элемента в зависимости от положения в периодической таблице 7 Называет элемент 1 Прогнозирует физические свойства химического элемента в зависимости от положения в периодической таблице 1 Всего баллов 16

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: zaxmerova1ozeatq

Общим для глаголов Испечь и Начертить является то, что: ?

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: subertaj

Найти производную функции

7 лет назад