Предмет: Русский язык, автор: vanyamedwedkov

Даю 18 баллов!
прасклонять по падежам тысячи восемьсот пятдесять два

Ответы

Автор ответа: 1y999
0

Три тысячи восемьсот девяносто

Как то так

Трех тысяч восьмисот девяноста

Трем тысячам восьмистам девяноста

Три тысячи восемьсот девяносто

Тремя тысячами восьмьюстами девяноста

О трех тысячах восьмистах девяноста

vanyamedwedkov: Не так тысяча восемьсот пятьдесят два
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: mike81
1. Зима в цьому році не вдягала:
а) білоï свити; б) чобітки; в) шапку.
2. Не приміряла, бо її хтось відразу:
а) позичив; б) забрав; в) вкрав.
3. У чому довелося бідувати зимi?
а) у старій свитині; б) у тодішній із зів'ялих травав; в) у зношеному пальті.
4. Коли зима лютувала, то стелила?
а) рядно ожеледиць; б) лапатi снiги; в) криги.
5. Чайка пливе на крижинi по якій річцi?
а) Обi: б) Одрi; в) Дніпрі.
6. Самотня чайка пливла:
а) на перший крижинi; б) на останній; в) на середній.
7. Описуючи Одру. Л. Костенко зазначила, що вона:
a) темна і широка; б) голуба і глибока; в) мутна і мілка.
8. Побачивши чайку, лiрична героїня здивувалася тим, що пташина:
a) самотньо плила на крижинi; б) не встигла відлетіти у вирiй; в) не змогла спіймати
рибу.
9. Нащо крилатий пiд ногами...»:
а) крижина; б) грунт; в) деревина.
10. Людина хоча i не лiтас та мас:
a) велике бажання взлетіти; б) крила; в) практичні навички.
11. Прихід весни передано словами?
а) стелила рядно ожеледиць; б) сперечалася з морем; в) на Одрi лiд потемнiв.
12. У першому реченнi вiрша використано:
а) інверсію; б) гіперболу; в) персонофікацію.
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: linhhq
розв’язати рівняння у2/1-у = у/у-1
помогите плиз!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: artemka1simanov
до якої групи прикметників належить слово старше​
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: pollyandhercats
ПОМОГИТЕ ВТОРОЕ СРОЧНО,КАКОЕ ПОДЧИНЕНИЕ​
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: sadyrovaalina
Учитель написал на листке бумаги число 20. Пятьдесят семь
шестиклассников передают листок друг другу, и каждый прибавляет к
числу или отнимает от него единицу – как хочет.
Может ли в результате получиться число 10?
8 лет назад