Предмет: Русский язык, автор: Саша2354

Помогите плес:D
Надо подготовить сообщение на тему:
Как определить род, число и падеж имен прилагательных в предложении?
Прошу! Выручайте!

Ответы

Автор ответа: Kikikiska

3

Род прилагательного определяется по роду существительного, с которым оно связано. Чтобы определить падеж прилагательного, нужно: найти существительное, к которому относится прилагательное; определить падеж существительного; по падежу существительного определить падеж прилагательного.Чтобы определить число прилагательного нужно найти в предложении существительное, с которым связано прилагательное.Определить род существительного . Такой же род, падеж и число у прилагательного

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: feduksofia367

Кола з’їдає 36 листочків евкаліпту за 4,5 хвилини. Скільки часу необхідно, щоб коала
з'їла 400 листочків?

2 года назад

Предмет: География, автор: naumovzahkar2

ДАЮ 25 БАЛЛОВ
Який одяг має одягнути пасажир повітряної кулі, що стартує з поверхні Землі за температури + 18 С і планує піднятись на висоту 2500 м(2,5 км)?

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: daranesenko

Розв'яжіть систему рівнянь
x+7/у-3=0
х-у²= -16
За прикладом на фото

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

переведи пожалуйста предложение на английский)) дам 30 баллов!!!
1) У меня есть диван. диван большой и коричневый
2) Вы можете купить игрушку в игрушечном магазине
3) игрушечный магазин возле моего дома очень большой
4) солнце круглое
5) собаки в Феодосии добрые
6) У меня есть интересная книга о дельфинах

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: ostaletskiy90

1. До періоду «Трьох літ» не належить твір Т. Шевченка:

А) «Кавказ»

Б) «Сон»

В) «Великий льох»

Г) «І мертвим, і живим…»

Д) «Причинна»

2. У підзаголовку автор назвав поему «Сон»

А) одою

Б) посланням

В) комедією

Г) містерією

Д) гімном

3. Вступна частина поеми (рядки 1-48) є своєрідною трансформацією поглиблених образно й соціально мотивів твору

А) Є. Гребінки

Б) Г. Сковороди

В) І. Котляревського

Г) І. Франка

Д) Лесі Українки

4. До проблем, що розкривається в поемі «Сон», НЕ належить:

А) ігнорування фольклорних традицій

Б) зденаціоналізованих перевертнів, що служать імперському режимові

В) колоніального гноблення України – винищення на канальних роботах козацьких полків – цвіту народу

Г) політичного терору

Д) кріпосництва

5. У рядках поеми «Сон» «Поставив столицю на їх трупах катованих!» ідеться про місто

А) Київ

Б) Москву

В) Суботів

Г) Петербург

Д) Чигирин

6. Персонажами поеми «Сон», які «Сміються та лають батьків своїх, що змалечку цвенькать не навчили по-німецькій..» є

А) знедолені заробітчани

Б) пани «пикаті, пузаті»

В) «землячки-перевертні»

Г) цар і цариця

Д) політичні в’язні, яких герой-оповідач побачив у Сибіру

7. Ліричний герой поеми мандрував по небу, аби

А) поспілкуватися з Богом

Б) дослідити життя в підхмар’ї

В) відчути радість і насолоду від польоту

Г) віднайти на краю світу рай

Д) зустрітися з душами померлих родичів

8. В уривку з поеми «…Тополі по волі стоять собі, мов сторожа, розмовляють з полем…» виділені слова є прикладом

А) тавтології

Б) персоніфікації

В) метонімії

Г) гіперболи

Д) оксиморону

9. Сцена «генерального мордобитія» в поемі, за словами І. Франка, сприймається як

А) система заохочень і покарань наближених до царя осіб

Б) сатирично-гумористичне зображення взаємин царської обслуги різного рівня

В) символ заклику до скасування правління царату

Г) символ руйнування існуючої системи напередодні встановлення нової

Д) сатиричний символ державної «механіки» царизму, своєрідна політична метафора, що унаочнює ієрархію насильства, на якому тримається царська влада

10. Монументальний образ Петра І в поемі, що втілює ідею імперської величі, Т. Шевченко розвінчує за допомогою

А) бурлескного зниження

Б) шаржованого зображення

В) використання іронії

Г) правдивого, неприкрашеного зображення

Д) алегорії

11. Птах, який супроводжував політ оповідача, – це

А) сокіл

Б) орел

В) сова

Г) жайворонок

Д) ворон

12. У поемі «Сон» Т. Шевченко використовує сміх як

А) створення нових реалій бурлескно-травестійного жанру

Б) розважання, відволікання від надто серйозних проблем

В) продовження традицій Езопа у приховуванні правди

Г) прийом знищення, заперечення, гострого висміювання й глумління над світом насильства і зла

Д) традиційний прийом для української літератури

8 лет назад