Предмет: Математика, автор: silvamilja587

Иринка допомагала сами садити розсаду помидорив.Вини Мали посадили 430 ррслин. Мама посадила 214 Рослин,а Иринка на 80 Рослин меньше.Скильки рощслин им залишилося посадили?

Ответы

Автор ответа: совушка12121

1)430+214=644-всего
2)644-80=564- посадила Иринка

Автор ответа: coltencol

430+214=564 644-80=564

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: Аноним

СРОЧНО ПОМОГИТЕ !!!!ПРОШУ!ДАЮ ВСЕ ЧТО У МЕНЯ ЕСТЬ

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: jonikpups

Найти значение частных производной функции в точке

6 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: artem95955

Прочитати текст. Виконати завдання 26-30 до нього.
Текст
1. Заходила ніч. 2. Німіє степ і хмариться. 3.Поспішаючи кудись ховаються останні шуми й гуки довгої літньої днини. 4. Не погасло ще на заході червоне зарево, а вже над ним у темряві далекого неба зажевріла, немов жарина в попелі, вечірня зоря. 5. А місяць, що перше висів серед ясного неба сірою, мало помітною плямою, під темним крилом ночі зразу ожив і засвітився чарівним огнем (С.Васильч).

26. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
А. Другому.
Б. Третьому.
В. Четвертому.
Г. П’ятому.

27. Орфографічну помилку допущено в написанні слова:
А. Останні.
Б. Не погасло.
В. Ховаються.
Г. Мало помітною.

28. Складносурядним є речення:
А. Друге.
Б. Третє.
В. Четверте.
Г. П’яте.

29. Складнопідрядним є речення:
А. Друге.
Б. Третє.
В. Четверте.
Г. П’яте.

30. Відокремленою обставиною ускладнене речення:
А. Друге.
Б. Третє.
В. Четверте.
Г. П’яте.

31. Визначити правильне тлумачення фразеологізму кадити фіміам:
А. Уникати покарання.
Б. Ошукати когось.
В. Вихваляти кого-небудь.
Г. Замітати сліди злочину.

32. Визначити, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово):
Сивий полин і листатий (1) подорожник (2) кущилися (3) біля дороги, злегенька (4) припорошені пилом.
А. Іменником.
Б. Дієприкметником (як форма дієслова).
В. Прийменником.
Г. Дієсловом.
Ґ. Займенником.
Д. Прикметником.
Завдання 33-35 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і запишіть.
33. Установити відповідність між словами та способом їх творення:
1. Префіксально-суфіксальний. А. Праліс.
2. Суфіксальний. Б. Корінний.
3. Складання основ. В. Автопарк.
4. Префіксальний. Г. Майбутнє (прикметник).
Ґ. Підсніжник.

34. Установити відповідність між односкладними реченнями та їх видами:
1. Односкладне означено-особове. А. Повідомляють про початок
2. Односкладне неозначено-особове. сезону дощів.
3. Односкладне безособове. Б. Вечір. Ніч.
4. Односкладне узагальнено-особове. В. Кошовому було шкода дорогої
одежини, й стало прикро.
Г. Учітеся, брати мої, думайте, читайте, і чужого научайтесь, й свого не цурайтесь (Т.Шевченко).
Ґ. Не кажи гоп, поки не перескочиш (Нар.творчість).
35. Установити відповідність:
вид підрядного речення приклад
1. Означальне. А. Люблю, коли цвітуть сади.
2. Обставинне мети. Б. Поки Україна буде, з нею буде і душа
моя.
3. Обставинне часу. В. Слова переплавляю в сплав, щоб голос
4. Обставинне умови. могутнім став.
Г. Якби життя за мене говорило, бажав би я усе життя мовчать.
поможіть
пж пж пж