Предмет: Окружающий мир, автор: эля684

какие системы органов образуют организм человека

Ответы

Автор ответа: ластик10
2
система кравообращения
Автор ответа: Елена675
2
дыхательная система
кровеносная сиситема
пищеварительная
выделительная
половая
эндокринная
нервная
система опоры и движения
вроде все
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: vovashtepa8
Дам 30 Баллов !!!!!!
Якал ж хто [з] вас може іншим помогти - од Бога нагороди нехай той сподівається...».
1. Які з настанов Володимира Мономаха актуальнi й сьогодні?
2. Оберіть для себе ті, якими б ви хотіли користуватись у своєму житті?
Завдання 3. Робота з джерелами.
3 <<Повчання дітям» про Володимира Мономаха на полюванні
«...по рiцi Росі їздячи, ловив я своїми руками тих же коней диких. Два тури на рогах підкидали мене
3 конем, олень один мене бив рогами. Вепр менi на бедрi меча одiрвав, ведмідь менi бiля коліна
укусив, лютий звiр скочив до мене на бедра i коня зо мною кинув на землю, та бог мене уцілілим
зберіг».
Про які риси характеру князя можна дізнатись з уривку?
На кого покладається Володимир Мономах у своєму житті?
Завдання 4. Робота з джерелами.
у "Повчанні дітям" Володимир Мономах писав: "Нехай не
застане вас Сонце у ліжку", "Що вмієте добре, того не забувайте, а чого
не вмієте, того навчайтесь", "Брехнi застерігайтесь й пияцтва, адже душа
від того гине та тiло", "Не чиніть шкоди анi селам, анi посівам, щоб не
стали вас колая
сети".
1. Чи є зв'язок між повчанням Мономаха і сучасними
настановами? Про що це свідчить?
1 год назад
Предмет: Литература, автор: nikolyagorodskoi
D 4. Изучи схему. Подготовь выступление на тему «после грибного дождя​
1 год назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: ajnamkozdujsenbaj
қазақстанның ресейге қосылуы елге қандай өзгеріс әкелді
Пжпжпжпжпжпжпжпжпжпжпжпжпжпжп срочннооооо ​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: KamBL
1. Укажите неверное утверждение.
1) Предложение является сложным, если в нем несколько грамматических основ.
2) Простые предложения соединяются в сложные только при помощи союзов или союзных слов.
3) В сложносочиненном предложении простые предложения равноправны по смыслу.
4) Запятая между частями сложного предложе¬ния не ставится, если части имеют общий член
2. Найдите сложное предложение.
1) По всей округе ливни льют, веревки из до¬ждинок вьют.
2) Сыпучий снег летит на плечи, над головою су¬чья гнет.
3). Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело.
4) Пройдя весь маршрут успешно, туристы воз¬вращались домой
3. Укажите, в каких примерах союз и соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены).
1) Пыль вихрем неслась по дороге и месяц со¬всем затуманился.
2) Вечерняя прохлада и тишина сходили на степь.
3) Мать проснулась и испуганно что-то спроси¬ла спросонок.
4) Я бродил подолгу и видел много примет осе¬ни.
4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Усевшись, наклоняемся друг к другу головами ( ) И начинаем говорить вполголоса.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3). Сложносочинённое предложение, перед союзом и нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
5.Укажите номер(а) предложений с однородными членами, соединѐнными сочинительными союзами.
1) Воздух совершенно прозрачен, и простым глазом заметны его переливы в ярком утреннем свете солнца.
2)Целую жизнь он потом если не рассказывал, то вспоминал этот цветок.
3)Дон лился, легко позванивая на перекатах и серебрясь от ветра вместе с листьями ракит.
4) Блеснула огненная нить, и густой смешанный лес мгновенно озарился светом ярко –красного пламени.
6. Укажите номер (номера) ССП с общим второстепенным членом (знаки препинания не расставлены):
1) Что-то зашумело в верхушках деревьев и несколько мокрых безжизненных листьев упало на влажную землю
2) Вдалеке гремел гром и ливень стоял сплошной стеной.
3)Ветер к утру ослабел и снег перестал..
4) Осень и с деревьев опадают листья в воздухе потянулась паутина.
7. На месте каких цифр нужно поставить запятые?
Снег летит (5) и с сосен (6) и с берѐз (7) и весь лес вот-вот запылает белым пожаром.
8. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой.
1)Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нѐм старика.
2)Из лесу доносится тревожный крик неуснувшей птицы или раздаѐтся неопределѐнный звук.
3)Давно морозы сковали землю, да навалило снегу, и лес стоит в своей мрачной сосредоточенности.
4) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борются химическими способами.
9. На месте каких цифр нужно поставить запятые?
Конюшни полны были дорожных лошадей(1) дворы (2) и сараи загромождены разными экипажами. В 9 часов утра заблаговестили к обедне(3) и все потянули сь к новой каменной церкви.
10. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой.
1) Архип взял свечку из рук барина, отыскал за печкою фонарь, засветил его, и оба тихо сошли с крыльца, и пошли около двора.
2) Сторож начал бить в чугунную доску, собаки залаяли.
3) Бабы с криком спешили спасти свою рухлядь, ребятишки прыгали, любуясь на пожар.
4) Маша имела прекрасный голос, и большие музыкальные способности, Дефорж вызвался давать ей уроки.
7 лет назад
Предмет: Українська мова, автор: tusyaturska94
Укажіть безсполучникове складне речення, у якому друга частина вказує на причину того, про що йдеться в першому реченні.
7 лет назад