Предмет: Русский язык, автор: GGaponov

Опишите внешние признаки подорожника (5-7) предложений срочнооо

Ответы

Автор ответа: Koteileleyy
2
У подорожника короткое корневище. Листья собраны в прикорневую розетку,черешковые.Имеют дуговое жилкование. Цветонос прямостоячий.Цветки мелкие,плод- многосеменная коробочка.
Автор ответа: TremmiMento
5
Это травянистое растение, обладающее лечебными свойствами. Оно имеет короткое корневище, усаженное тонкими нитевидными корнями. Листья немного опущены, длиной до 12 см. Подорожник представляет собой розетку зеленых листьев яйцевидной формы. Из середины розетки формируются стрелки, на которых после цветения образуются семена.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: pupil1552
Якою була ціна товару, якщо при знижці 10% заплатили, за нього 180 грн?
2 года назад
Предмет: Математика, автор: varyapypsik180
7. (2 бали). Обчисліть об'єм з ребром 10 см.​
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: sshamb2v
431/30 можете поступово розказати, як получиться скорочення?
2 года назад
Предмет: История, автор: Nika666Nika666Ni
Почему войны между римлянами и карфагенскими воинами называют
Пуническими войнами?
-Когда произошла Первая и Вторая Пунические войны?
- Чем завершилась Первая Пуническая война?
- Что стало поводом к началу второй Пунической войны?
- Кто возглавил войска Карфагена?
- Какой план был предпринят карфагенцами для завоевания Рима?
- Где произошло первое сражение между римлянами и пунийцами в период
Второй пунической войны?
- Когда произошла битва при Каннах и почему ее до сих пор называют образцом
военного искусства?
- Кто возглавил римское войско, которое должно было защитить родную землю от
завоевателей? Каков был план главного военачальника римлян?
- Где и когда произошло последнее сражение римлян с Ганнибалом?
- Каковы итоги Второй Пунической войны?
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: WoIcOnOK
Тест по теме «Простое осложнённое предложение»
Вариант 1
8класс
А1. Укажите простые осложнённые предложения:
Жёлтые, красные листья по ветру вьются, летят.
Ему бы бродить над Окою в берёзовом том сентябре.
Слово вещее не ложно, и свет с востока засиял.
Я знаю шорох и звон колосьев, зреющих во сне.
Моя душа, наверно, с детских лет чудес искала.
А2. Укажите предложения с однородными членами:
Это тихая чистая заводь.
Птицы на юг улетают: гуси, грачи, журавли.
Зима была вялая, без морозов, с мокрым снегом.
В саду шумит вполголоса неторопливый дождь.
Густые ели, собравшись в кружок, дружно шумели.
А3. Укажите предложения с обобщающим словом при однородных членах (рядом с номером предложения запишите обобщающее слово):
В Беловежской пуще живёт на свободе зубр – дикий первобытный лесной бык.
И, кажется, вздохнула вся земля: дома и люди, рощи и поля.
Всё живо там: холмы, леса, янтарь и яхонт винограда.
Малышев спросил его: «Вы одеты?»
От деревьев, от кустов, от высохших стогов сена – от всего побежали длинные тени.
А4. В каких предложениях пропущены запятые:
Раздавались здоровые звонкие голоса.
Был прекрасный июльский день.
Я царство своё убираю в алмазы жемчуг серебро.
День был голубой нежный на диво солнечный.
Белоствольная раскидистая берёза мешалась с низкорослой осиной.
А5. Укажите, в каких предложениях на месте пропуска необходимо поставить запятую:
Тучам_видно_не суждено было собраться в грозу.
Солнца ещё не было_видно.
Низкий дом с голубыми ставнями_не забыть мне тебя никогда.
Всем_казалось, что снаружи кто-то толкается и царапается.
Казалось_кто-то дышит ему в затылок.
А6. Укажите, какие предложения осложнены обособленными определениями:
Я рвал отчаянной рукой шиповник, опутанный плющом.
Кроме чаек, в море никого не было.
Читал он внимательно, с удовольствием.
Люди же, изумлённые, стояли как камни.
Он, мошенник, лошадь свою пускал ко мне в огород.
А7. Укажите, какие предложения осложнены обособленными обстоятельствами:
1) Мы подъехали к оврагам – естественным укреплениям слободы.
2) Дым, остывая, стелется туманом.
3) В поле, склоняясь к побегам, бродят грачи в полосе.
4) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.
5) Звенит струя хрустальная, сверкая, словно молния.
А8. Определите, в каких предложениях пропущены запятые:
1) Ещё вчера на солнце млея последним лес дрожал листком.
2) Поросль то есть молодой лес приятна на взгляд.
3) Вздутый северными речками Днепр был синим и упрямым.
4) Люди стоял как камни.
5) Засыпают стоя сосны на холме.
А9. Укажите, в каких предложениях на месте пропуска необходимо поставить запятую:
Дорога была_как аллея.
В людях есть много благородства_особенно в женщинах.
В степи_на равнине открытой_курган одиноко стоит.
Мы_должны быть_готовы к девяти утрам.
Молодая девушка_лет двадцати_подала нам кофе.
А10. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки:
Дитя моё, ты, нездорова.
Небо, ясное и голубое-голубое, раскинулось над моею головой.
Маленький дом всего, в три комнаты, стоял на горе.
Плывущие по воде брёвна, издали были видны.
За школой, вдоль забора, тянулась липовая аллея.
В1. Какое простое предложение называется осложнённым?
В2. Спишите предложение, расставляя знаки препинания:
Разумеется мне приходилось проезжать по нешироким улочкам города возникшего много веков назад.
В3. Выполните синтаксический разбор предложения из задания В2.
В4. Расставьте знаки препинания в схемах:
как О так и О
О и О О и О
О как-то О О О
В5.Запишите предложение по любой схеме из задания В4.
8 лет назад