Предмет: Русский язык, автор: ариана89

выпишите словосочетания с прилагательными в винительном и творительном падежах пушистую кошку сладкой ватрушкой крупной жемчужины хорошей идеей орфографической ошибкой гласную букву сложной постановке синюю ручку быструю речку мягкой игрушкой волшебную сказку далёкой стране красивая книга.

Ответы

Автор ответа: antonliakhovskii
68

в.п.: (кого?) пушистую кошку; (что?) гласную букву; синюю ручку; (что?) быструю речку, (что?) волшебную сказку.

т.п.: (чем?) сладкой ватрушкой, хорошей идеей, орфографической ошибкой, мягкой игрушкой.

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: klimenkosona42
Предмет: Математика, автор: sonichka2010kasa
Предмет: Українська мова, автор: AnabellStar
Речення й складне синтаксичне ціле

1. З хати по нитці — сироті свитина.
Чому в цьому реченні слід поставити тире?
Обери правильне пояснення.
А: різке протиставлення
Б: між підметом і присудком
В: швидка зміна подій
Г: у другій частині — наслідок

2. Яке з цих речень є складним безсполучниковим?
(Розділові знаки пропущено.)
А: Не поможе бабі кадило коли бабу сказило.
Б: Рости псу трава якщо кобила здохла.
В: Ранні пташки росу п'ють а пізні слізки ллють.
Г: Неволя й плаче неволя й скаче

3. Терпи тіло: маєш що хотіло.
Чому в цьому реченні стоїть двокрапка?
Обери правильне пояснення.
А: узагальнювальне слово + однорідні члени речення
(можна вставити "а саме")
Б: жодне пояснення не підходить
В: у другій частині — пряма мова
Г: в другій частині — причина, підстава того, про що йшлося в першій
(можна вставити "бо, тому що")

4. Тема тексту — це
А: сукупність виражальних засобів
Б: стилістичні фігури
В: мета тексту, заради якої його створено
Г: те, про що йдеться в тексті, його зміст

5. "З березнем прийшла весна. Острів розквітнув, наповнився духмяними пахощами, заграв свіжим молодим зелом. Кипариси, що зі свистом гойдалися під зимовими вітрами, виструнчилися тепер на виднокраї, гладенькі й стрімкі, рясно всіяні зеленаво-білими шишечками. Всюди цвів пишними ґронами восковий жовтий шафран, пробивався з-поміж коріння дерев, стелився на крутих берегах. Під миртами пуп’янки гіацинтів наливалися, ніби фіолетові льодяники, а галявини дубових лісів уквітчалися сотнями матових лілових ірисів. Тендітні, вразливі анемони розгортали пелюстки кольору слонової кості з винно-червоними полисками."

Який це стиль?
А: офіційно-діловий
Б: науковий
В: художній
Г: публіцистичний

6. Яке з цих речень складне?
(Розділові знаки пропущено.)
А: Змилувався Бог над раком та в заду очі дав.
Б: Казав пан кожух дам та й слово його тепле.
В: Віщував календар та в помийницю впав.
Г: Понюхав пирога та не встиг покуштувати.

7. За метою висловлювання речення поділяються на: ( ... )
Познач ЗАЙВЕ слово.
А: розповідні
Б: спонукальні
В: питальні
Г: окличні

8. Яке з цих речень просте?
(Розділові знаки пропущено.)
А: Скупий збирає а чорт калитку шиє.
Б: Надіявся дід на обід та без вечері ліг спати.
В: Поки хвалько нахвалиться будько набудеться.
Г: Пошли дурня по масло то й в печі погасне.

9. Яке з цих речень непоширене?
А: Сніг до ранку розтанув.
Б: Лелеки вчора прилетіли.
В: Ходять чорні шпаки.
Г: Зазеленіла трава.

10. Яке з цих речень є складносурядним?
А: Співатиме півень чи ні, а день буде.
Б: Що кому написано на роду, того й конем не об'їдеш.
В: Присягалися сліпці, що своїми очима бачили.
Г: Хто вітрові служить, тому димом платять.

11. Де між частинами складносурядного речення не треба ставити коми?
(Розділові знаки пропущено.)
А: То крякне крук то коник заірже.
Б: Чи ти мій сон чи ти моя уява чи просто чорна магія чола.
В: Моєму серцю снишся ти а морю сняться урагани.
Г: О котрій годині збираємося й куди поїдемо?

12. У якому з цих речень треба поставити двокрапку?
(Розділові знаки пропущено.)
А: Під вікном тремтить вишенька мала в хатку проситься бо прийшла зима.
Б: Ой ходить сон коло вікон а дрімота коло плота...
В: Я визирнула у вікно місяць на небі зіроньки сяють.
Г: Вийди вийди сонечко на дідове полечко на бабине зіллячко на наше подвір'ячко.
Предмет: Биология, автор: linenkonasta936