Предмет: Геометрия, автор: Nanatyan01

Помогите пожалуйста!
Геометрия 9 класс номер 397

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Хуqожнuк
0
n=3

Высота правильного (малого) треугольника является и медианой. Медианы делят друг друга в отношение 2:1 от вершины. Центр пересечения медиан - центр описанной окружности.

1,5R - высота малого треугольника.
По теореме Пифагора найдём сторону малого треугольника.
x² = x²/4 + 9R²/4
4x² = x² + 9R²
x² = 3R²
x = R√3
P малого Δ = 3R√3

Аналогично находим высоту большего треугольника. Окружность в него вписана, её центр лежит на пересечение медиан. Отсюда находим, что высота = 3R.
x² = x²/4 + 9R²
3x² = 36R²
x = 2R√3
P большого Δ = 6R√3

Отношение P-ов: 6R√3:3R√3 = 2:1

n=4
Сторона большего квадрата = 2R
P большего квадрата = 8R

Диагональ меньшего квадрата = 2R
По теореме Пифагора найдём сторону меньшего квадрата:
4R² = 2x²
x² = 2R²
x = R√2
P меньшего квадрата = 4R√2

Отношение P-ов: 8R:4R√2 = 2:√2

n=6

R - сторона меньшего шестиугольника. 
P меньшего шестиугольника = 6R

R - высота треугольника (1/6 шестиугольника; от центра провести отрезки к двум соседним вершинам)
По теореме Пифагора найдём сторону шестиугольника:
R² + x²/4 = x²
3x² = 4R²
x² = 4R²/3
x = 2R/√3
P большего шестиугольника = 12R/√3

Отношение P-ов: 12R/√3:6R = 2/√3 : 1
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: bisliflepo36
1. Перервите, раскройте скобки:
Поймать (на) лету. робота (n) одиночку. трудиться (без) устали, вскочить (на) ходу, бежить (без оглядки,
прыгнуть (с) разбеrу, вести tод) удцы, показаться (на) мм, поднять (на) скаку, сделать (на) таа зок,
говорить (бе) умолку, удариться (е) налоту, идон (в) обнимку.
2 Напишите правильно, раскрывая скобка:
(Не) брежно, (не) аккуратно написали, (не) далеко, а близко находится, пришить (не) крепко, посмотреть (не)
довольно; взглянуть (не) доверчиво, а с подозрением, говорить ничуть (не) весело; вырыть (не) глубоко
3.Подберите к прилагательным однокоренные паречия и запишите словосочетания глагол (глав.
слово) + наречие. Обозначае условия выбора си и ин» в наречиях:
Глядеть груст ( ) ый, вздрогнуть принужден, ) ый, улыбнуться дружелюб (и, ни) ай, аглянуть
присталь (н, н) ый, посмотреть вниматель (н, m) ый, говорил взолиора (н, н) ай, смотрел расue (, он) ын.
4. Спишите, обозначая орфограмму: Певуч... свеж., испытующ... убаюкиваоц., наисинама... умолян иш...
воднуюш горяч... угрожающуничтожаю... мове... ещ..
5. Запишите наречия, обозначая суффиксы -а (4), «о: Слер., досрочн.., созвучи досна... мобильн...
доходчив... издавн... Досух... справ.., стеснительн... дословн., достаточн... извиле исправні, досыт.
доверительн., сначал.
6.Как можно сгруппировать данные словосочетания? Зарин те их в две колонки.
Искрен (?)., изумление, искрен (?)е изумляться, искус (?)ная работа, сделать искус (7)но, ус (?ный ответ, ус
(?)но ответить, ч. дес (?)но сверкать, ч.. дес (?)ное сверкание, поз (?)ний приход, поз (?)но прийти, бескорые
(?)но помочь, бескорыс (?)ная помощь
8. Найдите ошибки в употреблени наречні, отредактируйте предложения, затем запишите их.
1. Я стараюсь писать более красивее. 2. Он говорил очень прекрасно. 3. Я люблю читать фантастику больше
всех, больше, чем сказки. 4. Он нарисовал красивее всего. 5. Ты читаешь быстрее всех, старайся читать более
медленнее и правильнее. 6. Вчера было холодно, шёл дождь. Сегодня обратно подул ветер, пошёл дождь
9. Образуйте превосходную степень от наречий громко, сильно, слабо, красиво, искренне, далеко
Ребят помогите,это очень срочно,пожалуйста