Предмет: Русский язык, автор: Balnur1111111

каков главный признак наречий?

Ответы

Автор ответа: guriana

Неизменяемость: наречия не склоняются, не спрягаются, не имеют рода и числа.

Автор ответа: илья228678948

Отвечают на вопрос (как?)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: zagorodnukdiana93

У якому слові однакова кількість букв і звуків?

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: mukammalkaldybaev31

Монолог на тему өсімдіктер әлемі, помогите срочно, дам 20 баллов

1 год назад

Предмет: Математика, автор: mohinurabduvaliyeva6

Всеё в картинки и можете условия написать?

1 год назад

Предмет: Психология, автор: vikavika555111

Выберите, как вы поступите скорее всего.

Ваша школа переходит на углубленное изучение предметов с 7-го класса. Школа присоединилась к ресурсному центру, вы с коллегами успешно прошли тестирование. Осталось выполнить условие для вхождения в проект: к началу сентября хотя бы 15 учеников в классе должны успешно сдать вступительную работу и изъявить желание обучаться в классе с углубленным изучением предмета.
Чтобы подготовить учащихся, на уроках в 6-м классе вы предлагаете задачи разного уровня сложности. Однако большинство избегает задания со «звездочкой» и выбирает базовый уровень, не соответствующий уровню заданий проекта. Ваши действия?
Выберите ответ:

А. Посмотрю результаты своих учеников за последнюю четверть или триместр и проверю, соответствует ли сложность предлагаемых заданий их уровню. Если пойму, что усложненные задания им по силам, и они просто ленятся при виде «звездочки», то пойду на хитрость. Во-первых, перестану выделять сложные задания в самостоятельной работе. Во-вторых, включу усложненные задания в обычный план урока. После урока обсужу с учениками то, что им показалось сложным.

Б. Учту выбор учеников — пока что поработаем с заданиями базового уровня. Но я проведу диагностику знаний и проверю, соответствуют ли усложненные задания уровню класса. Если да — напомню ученикам о важности вступления в проект и поговорю с родителями о дополнительных возможностях, которые откроются перед их детьми на новом уровне.

В. Проведу диагностику знаний и проверю, соответствуют ли усложненные задания уровню класса. Если диагностика покажет, что задания повышенного уровня им по силам, значит, ученики просто избегают сложностей. Напомню им о важности вступления в проект и расскажу о дополнительных возможностях, которые перед ними откроются. На следующем уроке я обязательно снова дам классу задания повышенной сложности.

Г. Учту выбор учеников — пока что поработаем с заданиями базового уровня. Но я обязательно поговорю с ними и напомню о важности вступления в проект. Также проведу беседу с родителями — пусть они напомнят детям о необходимости совершенствоваться.

7 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: ivyumasheva

диаграмма количества пропущенных учениками школы уроков по годам - это показатель?

7 лет назад