Предмет: Математика, автор: VIPгёрл

Библиотеке нужно переплести 2700 книг .Одна мастерская может переплести за 15 дней ,а вторая -за 30 дней . За сколько дней закончат работу эти мастерские ,работая вместе , если на переплёт каждой книги идёт одинаковое время

Ответы

Автор ответа: русал
0

2700/15=180книг переплетет перв. мастер. за один день

2700/30=90книг переплет. втор. мастер. за один день

180+90=270книг переплетут две мастер. за один день

2700/270=10дней(за столько дней закончат работу две мастер. работая вместе)

Автор ответа: triolana
0

сколько книг переплетает первая мастерская за 1 день

2700:15= 180 книг

сколько книг переплетает вторая мастерская за 1 день

2700:30= 90 книг

за сколько дней закончат работу работая вместе

2700:(180+90)= 10 дней

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: sconroy111
Прочитайте текст.

Словообразовательная модель – это схема образования слова из определённых морфем (морфемами называются части слова - корень, приставка, суффикс и т.д.) с определёнными принципами их следования и соединения. Описание словообразовательной модели в общих чертах может выглядеть так: существительное – наименование орудия труда, инструмента, образованное от основы глагола со значением конкретного физического действия с помощью суффикса -Л- (плюс окончание -О) (рубить – руби-л-о, точить – точи-л-о). Подобное описание обычно удовлетворяет носителя языка, но часто является недостаточно информативным для иностранца, чему есть немало примеров.

Студентов-иностранцев в рамках лингвистического эксперимента ознакомили с принципами наименования детёнышей животных посредством суффикса -ЁНОК /-ОНОК на примере двух словообразовательных пар: СОВ-А – СОВ-ЁНОК, ДЕЛЬФИН – ДЕЛЬФИН-ЁНОК. Затем им предложили использовать эту словообразовательную модель и назвать по-русски детёнышей некоторых животных. В ряде случаев студенты, действуя строго по образцу, составили наименования, которые нехарактерны для русского языка. Так произошло потому, что иностранцы не были знакомы с некоторыми тонкостями реализации данной словообразовательной модели, которые бессознательно учитываются носителями языка.

Укажите, в каких случаях при образовании наименований детёнышей животных студенты-иностранцы, действуя строго в рамках предложенного им образца, составили «слова», которые отсутствуют в русском языке.
1) лягушка
2) черепаха
3) кот
4) мамонт
5) орёл
6) курица
Предмет: Математика, автор: Алина1234