Предмет: Биология, автор: jensen4

у пладовых деревьев на ветках вырастают плоды, а у голосеменных- шишки. почему шишки нельзя назвать плодами

Ответы

Автор ответа: santyapov08

Плод это видоизмененный цветок. Шишки образуются у голосеменных бесцветковых растений поэтому в строгом понимания шишки не плод.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: GabbarDaler

В предложении допущена (-ы) следущая (-ие) ошибка (-и)

Однажды, я нечаянно забрел в какую-то незнакомую усадьбу, где не было видно не только людей, а так же и всякого рода живности.
1 Орфографическая
2 Пунктуационная
3 Речевая

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Помогите пожалуйста((* в задачах должен быть расчет (как вы получили результат?)
Задание 1
Петеритис взял в банке ссуду в размере 3000 евро сроком на 3 года с простой процентной ставкой 15%.
Какую сумму Петерис должен вернуть через 3 года?
Задача 2
Питэр и его друг Иева договорились, что Иева одолжит ему 300 евро на шесть месяцев, но с условием, что Питэр должен будет вернуть на 10 евро больше, чем Иева одолжит. Банк предлагает кредит под простую процентную ставку 14%. Где и почему брать взаймы дешевле?
Задача 3
Ансис взял банковский кредит в размере 3000 евро сроком на 3 года под сложную процентную ставку 12% годовых. Посчитайте, сколько ему придется вернуть в банк через три года !?
* в задачах должен быть расчет (как вы получили результат?)

5 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: AshleyMiller

Помогите пожалуйста!
Вправа 1. З’ясуйте, про які стилі йдеться, виявіть найбільш точний перелік мовних особливостей кожного стилю і допишіть відсутні в цьому переліку ознаки.
І.
1. Логічна послідовність викладу змісту, відсутність двозначності чи багатозначності змісту.
2. Наукова термінологія, унормованість мови.
3. Використання нейтральної лексики та слів з абстрактним значенням.
4. Повна відсутність емоційно забарвлених слів, вживання нейтральної лексики, широке використання наукової термінології різних галузей науки, використання формул, графіків, схем, карт, умовних позначень, спеціальних скорочень слів, наукові посилання на джерела.
5. Багато слів, запозичених з грецької та латинської мов, а також західноєвропейських мов. Швидке оновлення наукової термінології, точність викладу думок.
ІІ.
1. Використання канцелярської лексики, мовних штампів, кожний документ
має тільки йому властиву форму.
2. Послідовність подачі інформації, відсутні двозначні слова, багато слів із
абстрактним значенням.
3. Документальність, точність, чіткість, переконливість, доказовість та сухість викладу. Вживання канцелярської термінології, мовних штампів. Кожний документ має свою форму, яка є загальноприйнятою. Емоційні засоби мови не використовують.
4. Не використовують емоційні засоби мови, однозначність змісту, всі вислови є стандартними, загальнозрозумілими.
5. Вживання нейтральної лексики, канцелярської термінології, усі вислови
стандартні, загальноприйняті, інформація подається в логічній послідовності викладу, емоційні засоби мови тут не використовують.
ІІІ.
1. Популярний виклад фактів, подій, явищ. Агітаційно-пропагандистська спрямованість на досягнення результативного впливу змісту статей.
2. Доступність, яскравість і чіткість викладу. Полемічність, образність, експресивність змісту статей.
3. Використання слів суспільно-політичного звучання, наукових та професійних термінів, емоційно забарвлених слів, влучних фразеологічних зворотів.
4. Використання імперативних (наказового способу) форм дієслів, спонукальних речень, риторично-питальних речень, звертань, перифраз, цитат.
5. Поєднує в собі засоби наукового і художнього стилів. Характеризується точністю, послідовністю, системою наукових доводів, виразністю, емоційним забарвленням. Спрямованість на досягнення результативного впливу на слухача. Полемічність і логіка викладу. Широко використовують суспільно-політичну лексику, термінологію. Використовують усі синтаксичні засоби.

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: рустам32

В школе 1800 учащихся. В среду на уроках отсутствовало 120 учеников. Какая часть учащихся школы была в этот день на уроках

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: лира4

котята и шенята играли в футбол.котята забили 3 мяча,а пропустили 4 в свои ворота.сколько всего мячей забито

9 лет назад