Предмет: Другие предметы, автор: wiskas06

охарактеризуйте медицинские средства индивидуальной защиты

Ответы

Автор ответа: КИСКИСМУРМУРКЕСА
1

1. Радиопротекторы — профилактические лекарственные средства, снижающие степень лучевого поражения. Οʜᴎ могут представлять собой одно вещество или комбинацию нескольких лекарственных препаратов. У некоторых радиопротекторов степень эффективности (фактор уменьшения дозы) равна 1,2—2.

2. Комплексоны — препараты, ускоряющие выведение радиоактивных веществ из организма (ЭДТА, гетацин-кальций, унитиол).

В качестве комплексонов применяют соли органических кислот (лимонной, молочной, уксусной), а также унитиол, который ускоряет выведение из организма радиоактивных изотопов урана, полония.

3. Адаптогены — препараты, повышающие общую сопротивляемость организма к различным неблагоприятным факторам, в т.ч. и к радиации. К ним относятся: элеутерококк, женьшень, китайский лимонник, дибазол.

4. Адсорбенты — вещества, способные захватывать на свою поверхность радиоактивные и др. 
Размещено на реф.рф
вредные вещества и вместе с ними они выводятся из организма. В качестве адсорбентов могут применяться активированный уголь, адсобар, вакоцин и др.

5. Антигеморрагические средства и стимуляторы кроветворения применяются только при оказании врачебной помощи и лечении в стационарах. К антигеморрагическим средства относятся желатина, серотонин, применяемые в виде растворов.

К стимуляторам кроветворения — лейкоцетин, лейкоген, пентоксил, выпускаемые в таблетках.

6. Стимуляторы центральной нервной системы применяются для оказания врачебной помощи и лечения пораженных. К ним относятся: индопан в таблетках по 0,005—0,1 г и бемегрид в виде 5% раствора для внутривенного введения.

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: papeikislati
1.До якого роду літератури належить твір "Чайка на крижині"?
а)Епос
б)Лірика
в)Драма
г)До жодного
2.За жанром твір "Чайка на крижині"
а)Оповідання
б)Байка
в)Легенда
г)Вірш
3.Назва річки, по якій пливла пташка у вірші "Чайка на крижині"
а)Дніпро
б)Дністер
в)Одра
г)Сейм
4.За віршем Ліни Костенко "Крила" що буде, якщо немає поля
а)Воля
б)Доля
в)Небо
г)Хмари
5.З чого не можуть бути крила (за віршем Ліни Костенко)
а)З пісні
б)З вірності
в)З надії
г)З щастя
6.Про чиї крила говориться у вірші Ліни Костенко?
а)Чайки
б)Людини
в)Пташки взагалі
г)Ангела
7.Укажіть вид римування вірша "Крила".
а)Паралельне
б)Перехресне
в)Кільцеве
г)Білий вірш
8.Укажіть художній засіб у рядках із вірша "Дощ полив": "день такий полив'яний"
а)Метафора
б)Епітет
в)Порівняння
г)Зменшено-пестливі слова
9.Визначити художній засіб у рядках з вірша "Дощ полив":
"Струшується сад, як парасолька".
а)Епітет
б)Метафора
в)Гіпербола
г)Порівняння
10.У творі "Кольорові миші" дівчинку судили за те, що вона
а)Згасила зірку.
б)Із димаря вночі вилітала.
в)Робила з листя кольорових мишей.
г)Образила сусідових дітей.
11.За віршем "Кольорові миші" хто зіпсував аркуш з вироком судді?
а)Кольорові миші.
б)Кольоровий кіт.
в)Сусід.
г)Анна.
12.Яким усе ж таки є навколишній світ (за віршем "Кольорові миші")?
а)Яскравим.
б)Сірим.
в)Чорно-білим.
г)Ідеальним.
За ранее большое спасибо!:)