Предмет: Русский язык, автор: LeonokaS3di4gw

изложение В стране невыученных уроков о чём в нём говорится

Ответы

Автор ответа: Смирнова18
0
Время действия повести - вторая половина 20 века. Действие разворачивается в обычной школе.

   Эта книга о лентяе и двоечнике Викторе Перестукине, который, встретившись со своими ошибками, исправляет их и меняется на глазах. Главные герои книги - ученик 4 класса Виктор Перестукин, кот Кузя, География.

   История начинается с того, что Перестукин приходит домой с 5-ю двойками, нехотя начинает делать уроки. Интригующая завязка-оживание учебников, уносит нас в сказочную страну Невыученных уроков.

    Особенно мне запомнился эпизод в царстве Глагола. Виктору пришлось вставлять буквы в  разные слова.

Когда Виктор неправильно вставил букву в слове СОБАКА, собачка оскалилась и побежала за героями, но как только Перестукин исправил ошибку, собака стала доброй и ласковой!

    Интересными мне показались несколько героев. Например, Кузя. Он весёлый, добрый, всегда старался помочь своему хозяину. А ещё была необычная птица-кенгуру, единственная, которая радовалась превращению!

   В этой книге автор показывает конфликт между нежеланием учиться и необходимостью получения знаний. Благодаря встрече со своими ошибками, Виктор Перестукин  понимает необходимость учения, меняет свой образ жизни.
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: kawyn2209
Вправа № 9 «Аналіз особистої системи цінностей»
Мета: навчитися аналізувати особисту систему цінностей.
Хід роботи

1. Оберіть з варіантів, запропонованих нижче, ті цінності, які входять до вашої індивідуальної системи цінностей, і розташуйте їх в порядку зниження значимості для вас.

2.Здоров'я, матеріально забезпечене життя, любов, цікава робота, саморозвиток, відпочинок, відчуття захищеності, свобода, творчість, дружні стосунки з однолітками, гарний настрій, уміння робити добрі справи, благополуччя в родині, упевненість у собі, самостійність, на- явність вірних друзів, творчість, можливість відчувати красу природи й мистецтва, життєва мудрість, повага товаришів, можливість покра- щення своєї освіти, інтелектуальний розвиток, розваги, щастя інших людей, акуратність, вихованість, життєрадісність, почуття гумору, старанність, уміння тримати своє слово, сміливість у відстоюванні своєї думки, уміння не відступати перед труднощами, ч
есність, щи- рість, працьовитість, чуйність.

3. Запишіть особисту систему цінностей на окремому аркуші. Проаналізуйте її. Зробіть висновки.

4.Порівняйте свою систему цінностей із системами цінностей сво- їх однокласників. Зробіть висновки.​