Предмет: Русский язык, автор: sweets231

1. Найдите предложение с частицей.

(1)Человек смотрел на неё открыто, доброжелательно. (2)В глубине его прозрачных глаз играла весёлая искра, а во всей фигуре, угловатой, сутулой, с длинными ногами, было что-то забавное и располагающее к нему. (З)Одет он был в синюю рубашку и чёрные шаровары, сунутые в сапоги. (4)Ей захотелось спросить его — кто он, откуда, давно ли знает её сына... (М. Горький)

а) 1
б) 2

в) 3
г) 4

2. Найдите предложения, в которых есть частицы.

1) Ни арголидцев, ни аркадцев Спарта не обратила в илотов.

2) И ты бичуешь эти воображаемые полчища бездельников цитатами из всех двадцати трёх томов.

3) Полки сияют свежей белизной; утренний бледно-золотой луч пересчитал их наискось и зарылся в вороха нежной стружки.

4) Пусть все знают, пусть все видят, что я делаю.

5) В мифах боги ведут себя так, как не позволил бы себе ни один человек,

а) 1,3, 5
6) 1,3, 4, 5

в) 2, 4, 5
г) 2, 3,4, 5

3. В каком предложении выделенное слово пишется через дефис?

а) Как(бы) гроза не разразилась!
б) Ей снится, будто(бы) она идёт по снеговой поляне.
в) После посмотрим, так(ли) лучше распоряжаться ими.
г) Книга нужна какая(нибудь) насчёт порядков жизни.

4. В каких предложениях выделенное слово пишется раздельно?

а) Давай(ка), сынок, избу(то) приберём, а то здесь, как в хлеву.
б) Утром, если подморозит, то дорога прямо(таки) отличная.
в) Нет(ли) у вас универсального средства ото всех болезней?
г) Однако(ж) я, когда, умишком поднатужась, засяду, часу не сижу.

5. В каком из предложений не будет являться частицей?

а) Каждая трагедия сама по себе должна обладать композиционным и идейным единством; но совокупность трагедий этим единством обладать (не)обя- зана.
б) Аристомен взял щит убитого спартанца и, (не)замеченный никем, прокрался в Спарту.
в) Взоры европейских политиков и учёных были прикованы к (неизведанным и малодоступным уголкам Азии.
г) По различию предметов (не)одинаковы и приёмы изучения.

6. В каком предложении выделенное слово с не(ни) пишется раздельно?

а) Плохо, когда начинающий автор ищет (не)точности выражений, а пустозвонных фраз.
б) Как может быть вечен мир, в котором (ни)что не вечно?
в) Солнце встало (не)жаркое, но алое и яркое.
г) Он всегда идёт к прямой цели, хотя часто и (не)достаточно обдуманной, но идёт, оглядываясь по сторонам.

7. Найдите предложение с частицей ни.

а) Слова эти были н... что иное, как праздная болтовня от нечего делать.
б) Хоть н... все наши товарищи участвовали в прогулке, прошла она весело и непринуждённо.
в) Куда н... посмотрим, везде обращаются перед очами нашими следы её успеха.
г) Снегу навалило чуть ли н... по колено.

8. Найдите предложение с частицей не.

а) Н... в коем случае нельзя останавливаться на достигнутом.
б) Путешественники во что бы то н... стало должны перейти горную речку.
в) Как это н... удивительно — холод может служить надёжной защитой организма от заболеваний.
г) Это н... тоска, а гораздо хуже.

Ответы

Автор ответа: galynakushnirp36cgk
9
1 г; 2  (1,4,5); 3 г; 4 в, г; 5 б; 6 а; 7 в; 8 г.
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: conor987623
допоможіть
1. Уранці Климко прокинувся від
А крику дядька Кирила Б холодної роси
В каркання ворони за вікном Г скрипу дверей

2. Климко йшов до
А Слов’янська Б Києва В Маріуполя Г Донецька

3. Дід Бочонок дав Климкові в дорогу
А картоплі Б шість великих сухарів із білого хліба
В шматок сала і часник Г буханець

4. Хлопець здійснював подорож
А улітку Б узимку В восени Г весною

5.Селище,у якому жив Климко, окупували
А американці Б німці В французи Г італійці

6. Потрапивши одного разу на базар, Климко й Зульфат зустріли
А діда Бочонка Б учительку Наталю Миколаївну
В діда Зульфата Г однокласників

7. Дівчина на базарі у Слов’янську тримала в руках чепурно, квітка до квітки складений букет
А троянд Б тюльпанів В чорнобривців Г волошок

8. Климкові в перші дні у ваговій жилося несприятливо через
А відсутність харчів Б обмеженість в освітленні
В наявність великої кількості пацюків Г страх бути знайденим

9. Учителька була вдячна Климку і Зульфату, які
А подарували їй трояндову сукню Б запросили її жити разом з ними
В заспокоїли жінку Г гляділи її доньку, коли вона ходила до магазину

10. Дядько, який заступився за дівчину під час облави , на думку Климка був
А ковалем Б шевцем В лісничим Г робітником

11. Установіть відповідність між героями та їх вчинками
1 дядько Кирило
2 Бочонок
3 швець
4 дідусь Гарєєв
А лікував Климка
Б дав сухарів Климку
В сидів просто на землі, обгорнувши ноги старою сукняною ковдрою.
Г приніс торбинку сухарів і, торохтячи ними, поклав на столі, а сам пішов до порога, щоб там сісти
Д був машиністом паровоза

12. Установіть відповідність між героями та їх висловленнями
1 тітці Моті
2 дідусь Гарєєв
3 шевцю
4 дядьку Кирилу
А «У-у-у, такої не всяка й кухарка зварить. Візьми ж отам у скриньці гостинець».
Б «Може б, ти, до мене перейшов? Куди ж тобі тепер діватися? Хто тепер тебе догляне?»
В «Ай-я-яй… Маленькому – чай! Не годиться. Маленькому молоко давай».
Г «А сіль ти, синок, проминув. Кілометрів п’ятдесят зайвих пройшов»
Д «Пустіть її! Це моя сестра! Сестра моя, чуєте? Вона мені за матір!!»
Предмет: Математика, автор: irinastojka96
Предмет: Алгебра, автор: aliallakhyarov2006