Предмет: Математика, автор: saimnieks11

Пожалуйста помогите.

С контрольной по математике 15% учеников справилось на отлично, 25% учеников написали на хорошо, а остальные 24 человекa – не справились с работой. Сколько учеников писало контрольную работу?

Ответы

Автор ответа: Inf777

15% - отлично
25% - хорошо
24 - не справились
? уч. - всего

х - всего
15%=0,15х
25%=0,25х

х-0,15х-0,25х=24
0,6х=24
х=24:0,6
х=40 уч. - всего писали контрольную.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: pepw

ответ дан
Екскаватор вирив траншею певної довжинию За перший день він вирив 6/23 усієї трашеї, за другий - в 1,5 разу більше, ніж за перший, а за третій решту 96м. Знайдіть довжину трашеї

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Pilot2k17

328. I. Прочитайте текст. Докажите, что он является связным и цельным.

Мой знакомый вместе со своими товарищами-инженерами занимается проблемами машинного зрения. В поисках подходящих глаз для роботов они изучали глаза разных живых существ, их строение, достоинства и недостатки. Были исследованы глаза лягушки, затем – кошки, голубя, человека. Каждый раз открывались удивительные вещи.

Выяснилось, например, что, вопреки всеобщему мнению, кошка видит в темноте немногим лучше, чем мы с вами. А голубь может рассмотреть зернышко пшеницы за несколько сот метров, замечает разницу в величине шариков, даже если она составляет сотые доли миллиметра!
Больше всего поразил исследователей глаз человека. Главная его часть – сетчатка – состоит из множества светочувствительных элементов – палочек и колбочек. Палочки воспринимают черно-белое изображение, колбочки – цветное. Они настолько малы, что на участке сетчатки, равном по своим размерам точке на этой странице, размещается двадцать тысяч палочек и колбочек.

Сколь же трудной была задача инженеров – создать устройство, которое могло бы соперничать с человеческим глазом! Тем не менее, такой прибор был сконструирован – это телевизионная камера.

(С. Зигуненко)

II. Определите, из каких смысловых частей состоит текст. Озаглавьте их и составьте простой план, запишите его.

III. Найдите средства связи между предложениями первого абзаца.
IV. Объясните значение слов робот, инженер. Проверьте себя по словарю.