Предмет: География, автор: fridge0youtube

Помогите описать по плану географическое положение Австралии. Заранее СПС

План:
1. Определитель, как расположен материк относительно экватора, тропиков (полярных кругов) и нулевого меридиана.
2. Найдите крайние точки материка, определите их координаты и протяжённость материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.
3. В каких климатических поясах расположен материк?
4. Определите, какие океаны и моря омывают материк.
5. Как расположен материк относительно других материков?

Отдам 15 баллов. Заранее СПС.

Ответы

Автор ответа: vcxzqt
0
1)Австралия не пересекает экватор.Весь материк находится в южном полушарии. Пересекает южный тропик. Полярные круги не пересекает. Не пересекает нулевой меридиан. Находится в восточном полушарии.
2)
1. Северная- м.Йорк(10* ю.ш; 142* в.д)
2. Южная-м.Саут-Ист-Поинт(39*юш;147*вд)
3. Восточная-м.Байрон(28*юш; 113*вд)
4. Западная- м.Спит-Поинт(26*юш; 113*вд)
Протяжённость-29*=3219 км
3) лежит в Субэкваториальном(СЭ),тропическом(ТП), субтропическом(СТ)
4)Океаны: тихий, индийский
Моря: тиморское море, арафурское море,тасманово море, коралловое море,море Фиджи, море банда
5) Австралия расположена на большом расстоянии от всех материков. Самый близкий к Австралии материк-это Евразия.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: cacetus
ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ИТОГОВУЮ К.Р. ПО РУССК. ЯЗ. ПЖЖЖЖ ДАЮ 20 БАЛЛОВ!!!
1. Выбери правильный вариант.
2. Ответь на вопрос.

1. Рыжий кот —
качественное прилагательное
относительное прилагательное
притяжательное прилагательное

2. Имеет ли данное прилагательное краткую форму?
Нет
Да

1. Ключевое слово —
качественное прилагательное
относительное прилагательное
притяжательное прилагательное

2. Имеет ли данное прилагательное краткую форму?
Нет
Да

1. Сиреневое платье —
притяжательное прилагательное
относительное прилагательное
качественное прилагательное

2. Это прилагательное называет признак по отношению к материалу, месту, действию, отвлеченному понятию?
Да
Нет

В каком примере на месте пропуска пишется НН?

Песча_ый бархан
Трава зеле_а
Полотня_ая ткань
Оловя_ая ложка

В каком примере на месте пропуска пишется Н?

Масле_ый голос
Здорове_ый детина
Речь торжестве_а
Огне_ый взгляд

Выпиши имена числительные в той форме, в какой они стоят в предложении, определи их разряд.
Пример:
«В июне сорок первого года фашистская Германия вторглась на территорию СССР». —
сорок первого — порядковое.
1. Мы встретимся через полтора месяца. —

,
.

2. Григ запылал очами и грохнул обоими кулаками по походному столику. —

,
.

3. Я живу в пятом доме от угла. —

,
.

Просклоняй словосочетания (запиши формы без предлогов).

Именительный падеж —
оба мальчика.

Родительный падеж (Кого? Чего?) —
.
Дательный падеж (Кому? Чему) —
.
Винительный падеж (Кого? Что?) —
.
Творительный падеж (Кем? Чем?) —
.
Предложный падеж (О ком? О чём?) —
(о/об)
.
Измени по падежам личные местоимения (в предложном падеже запиши используй предлог).

Именительный падеж я Именительный падеж он
Родительный падеж
Родительный падеж
Дательный падеж
Дательный падеж
Винительный падеж
Винительный падеж
Творительный падеж
Творительный падеж
Предложный падеж
Предложный падеж

Выпиши из предложений словосочетания с притяжательными местоимениями. Укажи род, число и падеж местоимений. Для именительного падежа используй сокращение Им. п. Если какой-то из признаков отсутствует, оставь окошко для ответа пустым.
Пример:
«Положи мою книгу на стол».
Словосочетание с притяжательным местоимением: мою книгу.
Род, число, падеж: ж. р., ед. ч., В. п.
1. С твоим братом я ещё не знаком.
Словосочетание с притяжательным местоимением:
.
Род:
Число:
Падеж:

2. По вашему виду не скажешь, что вы больны.
Словосочетание с притяжательным местоимением:
.
Род:
Число:
Падеж:

3. Это твой кот?
Словосочетание с притяжательными местоимением:
.
Род:
Число:
Падеж:

Выпиши неопределённые местоимения, соотнеси их с соответствующей частью речи.
Пример:
«Откуда-то доносился тихий свист»
— откуда-то — мест.-нареч.
1. Несколько раз меня окликнул знакомый голос



2. Я услышала что-то, но я не поняла, что за звук это был



3. Чу... вдруг раздался рога звон, и кто-то карлу вызывает



4. Я когда-нибудь найду своё счастье



Не- или ни-?

1. Больше искать нам было н
чего.

2. Больше н
что не тревожило друзей.

3. Н
кто не знал, кто автор рассказа.

4. Без умения и сила н
зачем.

Выпиши словосочетания с местоимениями его, её, их. Определи, в каких предложениях местоимения являются личными, а когда выступают в роли притяжательных. Докажи своё мнение, задав к местоимениям вопрос.
Пример:
«Я их тоже, с своей стороны, уверяю, что ничего, дескать, а у самого душа в пятки уходит» —
уверяю (Кого?) их — личное.
Двое мальчиков стоят с двух сторон, прислонясь к матери, так, как их поставил фотограф —

.

И было это― семнадцатое мгновение её весны —

.

Появились первые посетители, и ресторан стал постепенно заполняться их голосами —

.


Проспрягай глаголы.

Н.ф. увидеть вырастать

Укажи слово, от которого образовался глагол, и морфем(-у, -ы), котор(-ая, -ые) участвовал(-а, -и) в его образовании. Если морфем несколько, то запиши их по порядку через запятую. Определи способ образования глагола.
Пример:
переписать — писать; образован при помощи приставки пере-;
способ словообразования — приставочный.
заземлить — земля; образован при помощи приставки за-, суффикса -и-;
способ словообразования — приставочно-суффиксальный.
Выигрывать —
; образован при помощи
;
способ словообразования
.

Распилить —
; образован при помощи
;
способ словообразования
.
Предмет: Математика, автор: ssadymalbo
Предмет: Математика, автор: sofiko3011