Предмет: Українська мова, автор: adidacik

Діалог дискусійного характеру на тему корисно читать книжки


DaMoffer: Скільки реплік?
adidacik: 10-15
adidacik: скильки захочете

Ответы

Автор ответа: DaMoffer
1
1- Сашко, привіт! Давно не бачились.
2- Привіт, Петрику! Дуже радий тебе бачити. Ще з літа не перетинались он. Як справи?
3- Ой, не запитуй! Після того, як я перевівся до ліцею в мене вистачає часу тільки на навчання, але мені дуже подобається там, я швидко опанував себе в новому колективі. А як в тебе справи? Що нового в рідному класі?
4- Я б сказав, що в мене все гарно, аби нас так не нагружували літературою. В цьому році ми вже пройшли велику кількість різних творів, і не тільки рідних, але й зарубіжних. Після того, як цей урок розділили, ми читаємо в два рази більше.
5- О, в нас теж таке є. А що ж тобі не подобається? Навпаки, можна в два рази більше нового дізнатись!
6- Та що мені з того нового, коли я один твір ледве витягував раніше, а зараз взагалі ледве-ледве встигаю, і те, вже чотири одиниці откримав в цьому півріччі!
7- Тобі просто треба тренирувати швидкість читання, і тоді все піде як по маслу!
8- Я б хотів, але ж не можу. Говорю ж, в мене не вистачає часу на це. От думаю, може взагалі кинути це? Бо з того мало користі, коли в мене на яційсь контрольній чи самостійній ті твори переплутуються та таке пишу шо вчителька потім за серце береться.
9- Спробуй виділяти цьому час раз на день. Хоч пів години, але так, щоб все чим ти займався на їх протязі - було читання.
10- Ой, пів години сидіти на одному місці і читати якусь однотипну дурню? Та ну його, я можу цей час корисніше провести.
11- Ну чому ж дурню? Читання - дуже цікаве хоббі. Воно приносить дуже багато користі в наше життя. Моя нова вчителька говорить, що воно допомогає людині знайти себе в цьому світі і виховати в собі гарну людину.
12- Що, справді?! Це ж як?!
13- Ну, якщо ти багато читаєш, то можеш аналізувати характери і дії персонажів в певних ситуаціях, і це допомогає тобі в подальшому житті робити правильний вибір.
14- Ну, допустимо, в цьому ти мене зміг переконати. Але що робити, коли в тебе, коли ти оті всі дії аналізуєш, мізки стають відключатись. То ж стільки думати треба, жах!
15- Ну, не так і багато в літературі, яку нам зараз задають, їжі для розмислів. І мораль відкрита, і повчальність, тож там не треба довго думати.
16- Ну гаразд. І з цим переконав. У мене залишився єдиний аргумент проти тебе, і він самий вагомий. Читати - нудно!
17- Єдиний і самий легкий. Читати - не нудно, а дуже навіть весело, особливо коли читаєш якісь гуморезки. Можливо, просто тобі не підходе той жанр літератури, який подає навчальна програма. 
18- Окей, і що ж мені з цим робити?
19- Я б порадив тобі взяти якісь твори в бібліотеці, такі, щоб підходили тобі по смаку. Чи то буде якась повість, чи збірник віршів, різниці немає. Головне - щоб тебе ця книжка зацікавила, і ніхто на тебе не давив з тим, що її треба прочитати. Ти повинен сам захотіти дізнатись що чекає на героїв в кінці, або що ж за історію автор вклав в сюжет наступного вірша. Таким чином, ти згодом навчишся швидко читати, зацікавишся літературою, і навчальний процес буде проходити легко і швидко. Та і в житті допоможе. 
20- Ого... Знаєш, я тут подумав, і ти, напевно, правий. Дякую за пораду і вибач що забив тобі голову своїми проблемами. Мені вже час йти, та й тобі, напевно, теж.
21- Нема за що, я лиш радий допомогти старому другові з вирішенням його проблем, і в стороні я не можу залишатись, коли від цього рішення може залежати твоє подальше навчання. Надіюсь, ти дослухаєшся до моїх слів. І мені справді теж час, бо мама буде сваритись що вийшов за хлібом в магазин за рогом, і зник на пів години.
22- Дуже дякую тобі! Бувай! Я обов*язково не пропущу повз вуха твоїх слів!
23- Радий був бути корисним. Бувай!



DaMoffer: ВХхахвхахвахзвзхазхв занесло
DaMoffer: Но надеюсь подойдет)
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: altynbekovictemirlan
Вещественная основа жизни XX век привел к созданию первых научных моделей происхождения жизни. В 1924 году в книге Александра Ивановича Опарина «Происхождение жизни» была впервые сформулирована естественнонаучная концепция, согласно которой возникновение жизни — результат длительной эволюции на Земле — сначала химической, затем биохимической. Эта концепция получила наибольшее признание в научной среде. Можно выделить следующие этапы живых систем, начиная с самых простейших и затем следуя по пути постепенного усложнения. В вещественном плане для становления жизни нужен прежде всего углерод. Жизнь на Земле основана на этом элементе, хотя в принципе можно предположить существование жизни и на кремниевой основе. Возможно где-то во Вселенной существует и «кремниевая цивилизация», но на Земле основой жизни является углерод. Чем это обусловлено? Атомы углерода вырабатываются в недрах больших звезд в необходимом для образования жизни количестве. Углерод способен создавать разнообразные (несколько десятков миллионов), подвижные, низкоэлектропроводные, студенистые, насыщенные водой, длинные скрученные цепеобразные структуры. Соединения углерода с водородом, кислородом, азотом, фосфором, серой, железом обладают замечательными каталитическими, строительными, энергетическими, информационными и иными свойствами. Кислород, водород и азот наряду с углеродом можно отнести к «кирпичикам» живого. Клетка состоит на 70\% из кислорода, 17\% углерода, 10\% водорода, 3\% азота. Все кирпичики живого принадлежат к наиболее устойчивым и распространенным во Вселенной химическим элементам. Они легко соединяются между собой, вступают в реакции и обладают малым атомным весом. Их соединения легко растворяются в воде. По радиоастрономическим данным органические вещества возникали не только до появления жизни, ни и до формирования нашей планеты. Следовательно, органические вещества абиогенного происхождения присутствовали на Земле уже при ее образовании. При образовании Земли из космической пыли (частиц железа и силикатов — веществ, в состав которых входит кремний) и газа весьма вероятно, что на внешних участках Солнечной системы газы могли конденсироваться. Органические соединения могли синтезироваться и на поверхности пылинок. Химические и палеонтологические исследования древнейших докембрийских отложений и особенно многочисленные модельные эксперименты, воспроизводящие условия, которые господствовали на поверхности первобытной Земли, позволяют понять, как в этих условиях происходило образование все более сложных органических веществ. Жизнь возможна только при определенных физических и химических условиях (температура, присутствие воды, солей и т. д.). Прекращение жизненных процессов, например, при высушивании семян или глубоком замораживании мелких организмов, не ведет к потере жизнеспособности. Если структура сохраняется неповрежденной, она при возвращении к нормальным условиям обеспечивает восстановление жизненных процессов. Также и для возникновения жизни нужны определенные диапазоны температуры, влажности, давления, уровня радиации, определенная направленность развития Вселенной и время. Взаимное удаление галактик приводит к тому, что их электромагнитное излучение приходит к нам сильно ослабленным. Если бы галактики сближались, то плотность радиации во Вселенной была бы столь велика, что жизнь не могла бы существовать. Углерод синтезирован в звездах-гигантах несколько миллиардов лет назад. Если бы возраст Вселенной был меньше, то жизнь также не могла бы возникнуть. Планеты должны иметь определенную массу для того, чтобы удержать атмосферу.


пожалуйста выделите самое важное ​
Предмет: Биология, автор: hshshsjsjsksksk40
Предмет: Алгебра, автор: aaazzz468
Предмет: Русский язык, автор: Аноним