Предмет: Математика, автор: billshifr0

(23-22+99)*10:2:2+50

Ответы

Автор ответа: Krekit
0
(23-22+99)*10:2:2+50
1) 23-22=1
2) 1+99=100
3) 100*10=1000
4) 1000:2=500
5) 500:2=250
6) 250+50=300
Ответ: 300
Автор ответа: Krekit
0
отметь лучшее решение
Автор ответа: Krekit
0
пожалуйста
Автор ответа: billshifr0
0
Верно молоде
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: mirkhasanovart
Задача 1. Прокомментируйте приведенные ситуации. Передается ли темперамент по наследству? Какое значение для коррекции детско-родительских отношений имеет согласование темпо-ритмических характеристик поведения? 1. Энергичных, общительных родителей часто раздражает их вялый, пассивный ребенок. 2. Спокойную уравновешенную маму утомляет чрезмерная подвижность и непоседливость ее малыша. 3. Школьник любит, чтобы в уроках ему помогал папа: мама медленно и занудно начинает объяснять все издалека и по порядку, а папа быстро «схватывает» проблему и исправляет ошибку. 4. Дошкольник не любит гулять с сестрой: она садится на скамеечку и читает, а вот с братом они бегают, лазят на деревья, прыгают, начинают бороться. Задача 2. Поясните, прочитав данный отрывок, в какой связи находятся темперамент, характер личности и эффективность ее деятельности. Чем объяснить, что к темпераменту не приложимы личностные и социальные характеристики типа «хороший - плохой» и т.п.? Педагог с любым темпераментом может быть, например, требовательным. У холерика и сангвиника эта требовательность обычно выражена более четко, проявляется более энергично. А у преподавателя-флегматика и меланхолика она более постепенная, хотя и не менее глубокая, результативная... Для учебного процесса одинаково ценны все хорошие преподаватели, независимо от их темперамента. На основе каждого из темпераментов могут формироваться хорошие характеры. Однако это не исключает возможности и прямо противоположных случаев
Предмет: Математика, автор: giwikikoria