Предмет: Английский язык, автор: басбармак1

написать школьное меню на английском языке

Ответы

Автор ответа: devochkaizada
1

Monday:

Breakfast (далее Br.)

Brown bread

Butter

Cup of tea

Dinner (далее D.)

Tomato soup

Bread

Meat and vegetables

Apple juice

Supper (далее S.)

Scalloped potatoes

Rissole

cup of tea

 

Tuesday:

Br.

Porridge

Cacao

D.

Cabbage soup

Stewed fruit

S.

Buckwheat

Chicken

Cup of tea 

Wednesday

Br. 

Juice and fried eggs
 Sausage in the father-in-law 
 Juice and cake 

D.

Chicken soup

Grilled lamb

Pasta

Cup of tea

S.

Milk soup

Chiken and smashed potatoes

Orange Juice 

Thursday: 

Br. Tea with a roll 

D.

Broccoli  soup

Grilled Salmon

Cup of tea

S.

 Steak with vegetables

 Fruit

Friday:

Br.

Juice  

Toast and Cheese or jam

D.

Mushroom and Potato soup

Meat pie

Cup of tea

S.

Chicken

Pasta 

Saturday

Br.

Croissant

Orange juice

D.

Soup

Stewed vegetables

Cup of tea

S.

Meat  a-la French

Lemonade

Fruit salad

 

Sunday

Br.

Toast with honey

Juice

D.

Vegetables soup

Chicken fillet

Caesar salad

S.

Roastbeef

Chocolate cake

Cup of tea

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
ИНТЕРНЕТ УРОК!
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ. РУССКИЙ ЯЗЫК. 6 КЛАСС. СРОЧНО.

На всех снежных2 полях рыжие проталины. Это апрельские веснушки.

Всю долгую зиму в лесах и полях пахло снегом. Сейчас оттаяли2 новые запахи. Черные пласты пашни пахнут землёй и ветром. В лесу пахнет прелыми листьями и нагретой2 корой.

Запахи сочатся сквозь первую зелёную щетинку травы, сквозь первые цветы, похожие на брызги солнца. Струйками стекают с первых клейких листочков берёз, капают вместе с берёзовым соком. По невидимым пахучим тропинкам торопятся первые пчелы, мчатся2 первые бабочки.

Быстрые лесные ручьи впитали запахи мхов, старой травы, лежалых листьев1, тяжелых берёзовых капель, и понесли по земле4.

(по Н. Сладкову)

1.Определите:

стиль текста

тип речи

тему

основную мысль

2. Выпишите из текста местоимения, определите и надпишите их разряд

3. Выпишите средства выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и тому подобное

4. Выполните синтаксический разбор последнего предложения: подчеркните главные и второстепенные члены предложения, составьте схему и характеристику предложения.
Предмет: Алгебра, автор: daynakusok2