Предмет: География, автор: sasha25052

Прочитай раздел параграфа " первое плавание Джеймса Кука" и ответьте на вопросы.
1) Почему Джеймс Кук только в 40 лет получил чин капитана?
2) как бы вы сообщили жителю Австралии, что вы его не понимаете, но при это так, чтобы он вас понял?
3)почему Джейк Кук назвал материк именно Австралией?
4) как вы думаете, почему Джейк Кук отправился во второе плавание, решив , что поставленая перелним задача - найти Южный материк - не была решина?


Ответы

Автор ответа: фиалка04
0
1)   Джейк Кук получил звание капитана в 40 лет  потому что ,  он был из бедной семьи .
2)   Показала бы жестами рук или понятным рисунком.
3)   Потому что его любовь звали похоже.
4)   Потому что он подумал что нашёл не то что искал.
Я думаю так !
Автор ответа: Milena12446
0
4)Дело в том, что на морских просторах в затылок Британии дышали конкуренты. Разведка доносила, что Франция снаряжала все новые и новые экспедиции в Южные моря, да и другие коллеги по экспансии не дремали. Поэтому Куку дали только три недели отдыха после первой экспедиции и предложили возглавить следующую. Кук не возражал. Он уже вкусил ни с чем не сравнимые радости первооткрывателя, и отказаться от такого заманчивого был просто не в силах
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
ТАПСЫРМАНЫҢ МӘТІНІ
Мәтіннің негізгі ойына қатысты және негізгі, қосымша ақпараттарға байланысты 1 сұрақтан құрастыр
Негізгі ақпаратқа қатысты 1 сұрақ
Қосымша ақпаратқа қатысты 1 сұрақ
Адамзат бүгінгі таңда әлеуметтік шиеленісті өршітетін қоғамдық індеттердің бұғауынан құрық үзіп, құтыла алмай отыр, бірақ
көңілге үміт ұялатар мүмкіндіктер де жоқ емес. ХІХ-ХХ ғасырларда адам баласы ғылым мен техникалық прогресте бұрын-соңды болмаған
ғаламат жетістіктерге қол жеткізді. Нағыз ғылым дегеніміз – ғалам мен ондағы құбылыстардың астарына үңіліп, шынайы мәнін ұғыну
және оның арқасындағы Ұлы Құдіреттің мұратын сезіну. Табиғатты өзіне бағындырарлықтай мүмкіндікте жаратылған адам баласы
ғаламды танып-білуге, білгендерін көкейінде түюге тиісті. Көңілге түйіп, көкейге тоқығандары арқылы табиғатты құрық атып бас
білдірген тайыншадай дегеніне көндіріп, ықпал жасаудың жолдарын қарастырады. Бұл табиғаттың адамға аманат етілуі, ал адамның
Жаратушының әмірлеріне мойынсұнып, құл екенін сезінуі дегенге саяды.
Қазіргі жағдайға ой жүгіртсек, физика, химия, астрономия, медицина, т.б. ғылым салалары уақыт озған сайын адам баласының игілігі
үшін түрлі жетістіктерін алға тартуда. Осыған қарап ғылым мен технология адам баласының игілігі үшін екендігін пайымдаймыз. Бұдан
үрейленудің де жөні жоқ. Басқа келер қатерді ғылым-білімнен немесе ғылым-біліммен қаруланған дүниеден іздеу бос әурешілік, нағыз қатер
надандықта, санасыздықта және жауапкершіліктен жалтарған табансыздықта.
Кейде ғылым-білімге сүйеніп, он ойланып, тоғыз толғанған іс-әрекеттеріміздің өзі оңды нәтиже бермей жататындығы белгілі. Бұған
түсіністікпен қараған жөн. Ал бірақ білімсіздіктің, жоспарсыздықтың әрдайым тұйыққа тірейтіндігін ұмытпау қажет.​
Предмет: Английский язык, автор: lizadornicheva2711
Предмет: Биология, автор: lebedevavika04