Предмет: Обществознание, автор: Ninsi18

Ответьте пожалуйста на вопросы:
1)Аргументировано докажите что гражданское общество является опорой демократии.
2) Объясните роль воспитательных мероприятий в предупреждении противоправного поведения.
3) Докажите, что уголовное наказание является следствием противоправного поведения.
4) Покажите взаимосвязь между ответственностью законом и преступлением.
5) Определите взаимосвязь между уровнем воспитанности гражданина и его поведением.
6) Выяви условия, которые способствуют противоправному поведению подростков в твоем сообществе.
Пожалуйста, помогите, отдаю все баллы

Ответы

Автор ответа: mathhistory
0
1.в основе демократии лежит политический режим , при котором люди собираются в коллективы и решают определенную проблему. Можем сделать вывод, что граждане являются опорой демократии в случае выборов. Если люди входят в социал-демократическую партию они решают соответственные проблемы общества, тем самым поддерживая демократию
2.сохранение контроля  в государственных делах. сохранение политического строя
3. противоправное действие идет против конституции, в которой записаны основные правила, а так же препятствует кодексу . Из-за этого противоправное движение можно прировнять к уголовному наказанию
4.эти понятия связаны между собой административными законами, просто одно поняти идет в положительную ступень прав человека перед законом, а другая отрицательно влияет на жизнь социума, а так же на права человека перед законом
5. связь заключается в понятие характера мировозрения так же идиалов.
6. условия:
6.1 это модно( относится к массовым культурам)
6.2 у человека может имеется психологическое отклонение
6.3 человек может начать противоправные действия в связи с уровнем развития интелекта
Автор ответа: Ninsi18
0
Спасибо вам огромное!
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: alekceevnaalekceevka
Предмет: Қазақ тiлi, автор: alkhoEvik
Зытып келем, зытып келем. Арты-
ма қарай-қарай зытам... Зытып келе
жатқаным - қашып келемін, артыма қарай
беретінім - қорқып келемін...
Мен қазір ондамын. «Әліпті таяқ деп
білмейсің», - деп ауылдың балалары
мазақтай беретін еді, жазғытұрым Қолыма
Сиыршының таяғы түсті.
Енді естияр азамат болдың... Мына
таяқты Қолыңа ал, осы ауылдың сиырын
енді сен бағасың! деп ағам Айдынғали
Таяғын маған ұстатты да өзі аяқ-еңбек
іздеп, қалаға кетті.
Қалаға кіріп, қатар-қатар тізілген көп
тақтай дүкендердің оңашарақ тұрған
біреуінің жанына келдім де жып-жылы
жерге құлай кеттім. Жұмсақ құм өзінен-өзі
үгітіліп, жамбасқа жайлы төсек бола кетті...
О, қасқаңның жатысын-ай!.. — деп,
тап өзіме ұқсаған екі бала мені аяқтарымен
бүйірге түртіп тұрғандарын бір аңдағандай
болып ем, көзімді ашуға дәрменім жетпеді. Ар жағын білмеймін, тас болып қатып қалсам керек... -Түнде өліп жатқан бала сен бе едің әй? -дегенге артыма қарсам, бір ересек, бір кішірек бала өзен жағасына жақындай берген екен. Біреу ашаң, сұнғақ денелі ,үстінде шолақ шалбардан басқа еш нәрсе жоқ. Күнге күйіп, күрең тартқан дененің бұлшық еттері иіріліп қояды. Енді біреу менімен тұстас болуы керек, ақшыл денелі, арық, бір аяғын ақсай басып келеді. переведите пожалуйста
Предмет: Математика, автор: Аноним