Предмет: Алгебра, автор: FruitLC

Решите системы уравнений любым способом
а) -x+y=0
3x+y=8
б) 2x+y=3
4y-x=3
в) 4x+y=2
8x+3y=5
г) -2x-3y=-8
3x-y=3
д) 3x-10y=-12
8x+4y=-7

Ответы

Автор ответа: klashavemer
0
а)  Выражаем из первого уравнения y, получаем:
y=x
Подставляем вместо y то, что у нас получилось выше, во второе уравнение:
3x+x=8
4x=8
x=8/4
x=2

Возвращаемся к y:
y=x=2
Ответ: (2;2)

б) Снова выражаем, получаем: y=3-2x
Подставляем 4(3-2x)-x=3
12-8x-x=3
-9x=-9
x=1
Возвращаемся в начало: y=3-2x=3-2*1=1
Ответ (1;1)

в) y=2-4x
8x+3(2-4x)=5
-4x=-1
x=1/4

Y=2-4x=2-4*1/4=2-1=1
Ответ (1/4;1)

Автор ответа: klashavemer
0
-y=3-3x y=3x-3 -2x-3(3x-3)=-8 -11x=-17 x=17/11 y=18/11 ответ (17/11;18/11)
Автор ответа: FruitLC
0
А под буковой д?
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: l89379330833
174. 1) Прочитайте. Являются ли приведённые фрагменты частями
одного текста? Свой ответ обоснуйте.
1. Но бывают и цветы-мечтатели. Они солнце, конечно,
чувствуют, но никогда не видят, и форма цветов у них как
результат отношений света и тени. Посмотрите на ландыш...
2. Есть существа, способные так прямо, открыто и сияю-
ще смотреть, что сами становятся похожи на солнце. Сколько
есть таких светолюбивых растений с цветком-солнцем!
2) Как вы думаете, в какой последовательности необходимо рас-
положить прочитанные вами фрагменты, чтобы получился текст
М. М. Пришвина? Что помогает это определить?
3) Сначала озаглавьте составленный вами из приведённых смыс-
Ловых частей (фрагментов) текст, отразив в заголовке его тему. Затем
определите микротему каждой из смысловых частей текста. Запишите
текст в тетрадь в соответствии с планом, в котором отражены микроте-
мы. Подчеркните слова, с помощью которых связаны смысловые части.​
Предмет: География, автор: дмитрий6256
Предмет: Физика, автор: lusinemargaryan