Предмет: Физика, автор: 94anna

Проводник длиной 1 м движется со скоростью 50 м / с и пересекает магнитные силовые линии под углом 30 •. Определить индукцию магнитного поля, если приведена э.д.с Е = 30В

Ответы

Автор ответа: logophobia
0
Не совсем чётко указано, что такое угол 30° – угол, под которым сам провод пересекает силовые линии? Или угол, под которым направление движения провода пересекает магнитные линии? Вообще говоря, провод мог бы пересекать магнитные линии под углом 30°, а двигаться ВДОЛЬ них хоть с половиной скорости света... И никакой ЭДС бы не возникло. Вообще в таких задачах нужно указывать два угла. А именно: как в магнитном поле сориентирован провод, и угол между вектором скорости и магнитными линиями.

Поскольку второй угол не задан, то, в общем-то, безразлично, какой из указанных углов равен 30°. Второй мы просто по-умолчанию будем считать прямым. Ответ от этого не изменится.

На любой заряд, находящийся в этом проводнике действует сила Лоренца:

Fл = Bqvsinφ ,     где φ – угол между вектором скорости и магнитным полем;

Проекция Силы Лоренца на ось проводника будет действовать на все заряды проводника до тех пор, пока они не перераспределяться по нему таким образом, что в каждой его точке не возникнет индуцированное электрическое поле, напряжённость которого не уравновесит силу Лоренца.

Откуда ясно, что напряжённость этого однородного электрического поля внутри проводника вдоль него окажется равной:

E = Fл sinθ / q = Bv sinφ sinθ ,
где θ – угол между проводом и магнитным полем;

При такой напряжённости однородного электрического поля – внутри провода на его концах образуется разность потенциалов:

U = EL = BLv sinφ sinθ ;

Это и будет ЭДС индукции, которое возникнет в проводнике. Итак:

Ɛ = BLv sinφ sinθ ;

B = Ɛ / [ Lv sinφ sinθ ] ≈ 30/[50/2] ≈ 1.2 Тл ,
какой-то из углов: φ или θ полагаем равным 30°, а второй прямым;

Можно, конечно было бы решить проще через производную магнитного потока. Но тут это не совсем комильфо, поскольку замкнутого контура нет и, строго говоря, нужно делать дополнительное построение виртуально замыкая проводник до контура. А с обоснованием справедливости вывода решения через производную потока – уже было бы не короче. Так что никакой разницы. Ну и ответ был бы точно таким же.


ОТВЕТ: B = Ɛ / [ Lv sinφ sinθ ] ≈ 1.2 Тл .
Автор ответа: 94anna
0
а почему 50/2?
Автор ответа: logophobia
0
sinφ = sin30° = 1/2
Автор ответа: logophobia
0
Lvsinφ = 1*50*sin30° = 1*50*1/2 = 50/2
Автор ответа: ЮрВас
0
В школе есть формула Е= Bvℓsinα
Автор ответа: ЮрВас
0
α = 30°
Е= Bvℓsinα    
B=Е/(vℓsinα)
В=30/(50•1•0,5)=30/25=1,2 (Тл)
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: utrobinnaum8
Прочитайте текст и выполните в тетради задания по тексту.



(1)С давних времен тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. (2)Игра в куклы поощрялась взрослыми, так как, играя в них, ребёнок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. (3)Народная тряпичная кукла была не просто игрушкой, она несла в себе определённую функцию: считалось, что такая кукла охраняет детский сон и оберегает ребёнка от злых сил. (4)Часто куклу делали безликой. (5)По старинным поверьям, в кукле без лица (то есть без души) не может поселиться нечистая сила.

(6)Матерчатая кукла – простейшее изображение женской фигуры. (7)Кусок тканины, свёрнутый в «скалку», тщательно обтянутое льняной белой тряпицей лицо, волосяная коса с вплетённой в неё лентой и наряд из пестрых лоскутов. (8)Становясь старше, девочки шили кукол более затейливых, а иногда обращались к мастерице, бабе, у которой эти куклы получались больно хороши, и она делала их на заказ.

(9)Лицо вышивали или карандашом наводили, а в более ранних куклах – угольком. (10)Обязательно приделывали косу и ленту в неё вплетали, если шили девку, а если бабу, так прическу по-настоящему разбирали. (11)Наряжали красиво. (12)Умение ребёнка оценивали взрослые. (13)Кукла рассматривалась как эталон рукоделия.

(14)Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики. (15)Брали на жатву и на посиделки. (16)Кукол разрешалось брать в гости, их клали в приданое. (17)Позволяли играть «молодухе», пришедшей в дом жениха после свадьбы, ведь замуж выдавали с 14 лет. (18)Она прятала их на чердаке и тайком играла с ними. (19)Потом эти куклы переходили к детям. (По Г. Дайн)



Определите тему текста (о чем текст?)

Определите и запишите основную мысль текста.

Предмет: Литература, автор: bikbulatovakamila