Предмет: Математика, автор: Сергейчук1

помогите пожалуйста решить уравнение. сравнить способы решения Х -20 = 100, Х × 30 = 9600, Х + 3942 = 28496, 12400 : Х = 40

Ответы

Автор ответа: marinka20062
0
x=100+20
x=120
120-20=100

x=9600:30
x=320
320×30=9600

x=28496-3942
x=24554
24554+3942=2849

x=12400:40
x=310
12400:310=40
Автор ответа: sovenok55555
0
х-20= 100  х=100+20 х=120
х*30 = 9600  х= 9600/30   х=320
х+3942=28496  х=28496-3942  х=24554
Автор ответа: sovenok55555
0
Последний 12400:х = 40 Х= 12400/40 х= 310
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: nikita1lol1
Предмет: Русский язык, автор: Pamada
Если есть ошибки-исправьте. Может здесь есть прямая речь в три части?Выполните грамматическое задание
Итак, Петя сдал вступительный экзамен в гимназии. Однако тётя упорно утверждала: “Никакого экзамена, конечно, не было, а было лёгкое приёмное испытание”. Но Петя повторял со слезами: “А вот был экзамен!” Тётя решила покривить душой: “Впрочем, я, вероятно, ошиблась. Кажется, был экзамен”. Петю, однако, грызло сомнение, потому что всё прошло как-то чересчур быстро и гладко.

Вначале всё шло превосходно. Мальчика огорчало только то, что его ещё ни разу не вызвали к доске. Каждую субботу он с грустью приносил дневник, обёрнутый в роскошную бумагу, оклеенную серебряными звёздами.

Однажды Петя, не раздеваясь, вбежал в комнату. Размахивая дневником, он радостно кричал: “Мне отметки поставили!” Торжественно швырнув дневник на стол, мальчик гордо отошёл в сторону, как бы не желая мешать созерцанию отметок.

Раскрыв дневник, тетя ахнула: “Сплошные двойки!” “Я так и знал! — чуть не плача от обиды закричал Петя. — Важно, что это отметки!” И, сердито выхватив дневник, мальчик помчался во двор показывать его приятелям. (149 слов)

(В. Катаев)

Грамматическое задание.

1. Сделать синтаксический разбор предложения с чужой речью (по выбору учащихся).

2. Начертить схемы предложений с прямой речью.