Предмет: Литература, автор: взащвлс

помоите!!!!!!!!СРОЧНО!!!!! ЗАВТРА СДАВАТЬ!!!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: vesilo
0
Мир, изображенный Некрасовым в стихотворении «Крестьянские дети» , полон света, тепла и доброты. Автор любит, понимает и хорошо знает крестьянскую жизнь. Быт народа всегда находится в гармонии с природой, которую автор рисует бережно и с любовью.
В начале стихотворения перед нами предстает спокойная и счастливая жизнь, которая может быть у поэта только в деревне: он занимается любимым делом (пишет стихи) , вокруг чудесная природа. Ему «живется легко» .
Автору всегда хорошо с детьми: он не раз бродил с ними по лесу, собирая грибы, ягоды, орехи.
Но затем он размышляет, что ждет крестьянского ребенка в будущем. С раннего возраста труд, который сначала может обернуться своей нарядной стороной: он видит, как отец любит землю и ухаживает за ней, и та благодарно отдает плоды вложенного в нее труда.
Но есть и другая сторона медали: слишком тяжел бывает этот труд. Не может не вызвать сочувствия маленький шестилетний «мужичок» , помогающий отцу в лесу.









ОБРАЗЫ КРЕСТЬЯНСКИХ ДЕТЕЙ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Н. А. НЕКРАСОВА 

Все серые, карие, синие глазки — Смешались, как в поле цветы. Н. А. Некрасов В шестидесятые годы XIX века одно за другим появляются произведения Некрасова, где он дает целую галерею людей из народа, предстающих во всем многообразии и богатстве чувств. Много среди них и детских образов, о которых особенно трепетно, с сердечной теплотой и нежностью говорит автор. В поэме «Крестьянские дети» слышится неподдельное чувство поэта к своим героям. Чу! Шепот какой-то... а вот вереница Вдоль щели внимательных глаз! Все серые, карие, синие глазки — - Смешались, как в поле цветы. В них столько покоя, свободы и ласки, В них столько святой доброты! Я детского глаза люблю выраженье, Его я узнаю всегда. Временами автор рисует идиллическую картину деревенской жизни. Это во многом автобиографическое произведение. Некрасов, вспоминая собственное детство, связанное с крестьянской детворой, став взрослым, немного приукрашивает. Я делывал с ними грибные набеги: Раскапывал листья, обшаривал пни, Старался приметить грибное местечко, А утром не мог ни за что отыскать. «Взгляни-ка, Савося, какое колечко!» Мы оба нагнулись, да разом и хвать Змею! Я подпрыгнул: ужалила больно! Савося хохочет: «Попался спроста!» Но потом Николай Алексеевич как бы спохватывается, описывая и ранние заботы крестьянских детей: Положим, крестьянский ребенок свободно Растет, не учась ничему, Но вырастет он, если богу угодно, А сгибнуть ничто не мешает ему. Положим, он знает лесные дорожки, Гарцует верхом, не боится воды, Зато беспощадно едят его мошки, Зато ему рано знакомы труды... И звучит почти торжественно эпизод, ставший хрестоматийным в нашей литературе о «мужичке с ноготок». В стихотворении «Школьник» поэту приятно, что крестьянским детям открыт путь к учению, но все ли могут воспользоваться им, понимают ли крестьяне пользу учебы?! Нет, они заняты изнуряющим тяжелым трудом, отсюда и отношение к наукам в основной массе крестьян достаточно «прохладное». Но уже появились «первые ласточки», понимающие пользу науки, это радостно сознавать поэту. Ноги босы, грязно тело И едва прикрыта грудь... Не сгпыдися! Что за дело? Это многих славных путь. Сколько добрых, благородных, Сильных любящей душой Посреди тупых, холодных И напыщенных собой! В произведениях Некрасова дети предстают безгрешными душами, вынужденными страдать и мучиться от несовершенств* общества, от того «миропорядка», который установили взрос лые. Но если их наблюдать в естественной обстановке — эт( озорные, веселые, до поры не знающие сословных границ свет лые души. И поэт откровенно любуется ими. Ему близок немуд реный мир крестьянских детей. Некрасов чувствует свою вину за несчастья и бедственное по ложение бедных детей, он хотел бы изменить порядок вещей но пока не в силах это сделать; поэт с гневом отвергает тупув покорность, которая вырабатывается со временем в душах лю дей. С этим он никогда не примирится. Из своего «далека» Некрасов обращается к нам с мудрыт напутствием: Играйте же, дети! Растите на воле! На то вам и красное детство дано. Чтоб вечно любить это скудное поле, Чтоб вечно вам милым казалось оно. Храните свое вековое наследство, Любите свой хлеб трудовой — И пусть обаянье поэзии детства Проводит вас в недра землицы родной!..







Автор ответа: взащвлс
0
а на 2 вопрос
Автор ответа: vesilo
0
вот вверху
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: belskayamosha
Предмет: Русский язык, автор: mairamhonmobi
Прочитайте тексты, выполните задание
Текст 1.
До изобретения электрической лампочки люди
сидели в темноте по вечерам или зажигали
Свечки, лампы на масле или какие-нибудь
факелы как в древние времена. Изобретение
лампочки позволило избавиться от опасности,
которую представляли собой осветительные
"приборы использующие огонь. Благодаря
электрической лампочке помещения стали
освещаться хорошо и равномерно. Сейчас мы
понимаем какое большое значение имеет
лампочка только тогда, когда нам отключают
электричество.
Текст 2.
До изобретения антибиотиков некоторые
болезни, которые сейчас лечатся в домашних
условиях, могли убить человека. Разработка и
производство антибиотиков активно началась
в конце XIX века. Изобретение антибиотиков
помогло человеку победить множество
болезней, которые раньше считались
неизлечимыми. Еще в 30-х годах 20 века
каждый год дизентерия уносила десятки тысяч
человеческих жизней. Также не существовало
лекарства от воспаления легких, сепсиса, тифа.
Человек никак не мог победить легочную чуму.
она всегда приводила к летальному исходу с
изобретением антибиотиков многие тяжелые
болезни стали нам не страшны
сформулируйте проблемные вопросы по
текстам, дайте на них ответ​
Предмет: Математика, автор: серега0412