Предмет: География, автор: bembvd

Особенности географического знания?

Ответы

Автор ответа: 5434689
0
Развитие у школьников системного географического мышления : формирование представления о взаимодействии единой системы "природа -население -хозяйство". Использование географических карт в качестве источника информации. Обьяснение окружающего мира и критическое восприятие полученной информации с точки зрения географии.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ademishka433
1. Прочитайте стихотворение.

Раз-два-три-четыре-пять,

Дождь идёт меня искать.

Он процокал вдоль дорожек, Он запрыгнул на крыльцо.

Приставал ко всем прохожим

И заглядывал в лицо... Дождь искал меня

и думал: «Всё равно тебя найду, мол! Оболью! Окачу!

Всю, до нитки, промочу!>> Он за мной по лужам хлюпал...

Зонтик! Спрячь меня под купол! Эй ты, дождь! Мокрый дождь! Что, нашёл? и не найдёшь!

(По И. Гамазковой)

Выпишите из стихотворения глаголы.

в неопределённой форме:

В настоящем времени:

в будущем времени:

В прошедшем времени:

2. Выпишите глаголы из текста.

Разберите каждый глагол как часть речи.

Галки стаями летят - будет дождь. Если дуб оденется листвою раньше ясеня, то ждите сухого лета. Ворона купается - к дождю. Когда рябины расцветают позднее обычного ожидают затяж ной осени. Снегирь под окном чирикает - к от тепели. Птицы возятся в пыли шумит - к ясной погоде. к дождю. Поле​
Предмет: Алгебра, автор: askow
Предмет: Математика, автор: Nikup