Предмет: Русский язык, автор: alinaskvorets0

А5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1. Мы взяли лодку и выехали на ней на рыбалку. 2. На дне озера лежали листья, и в воде плавали коряги. 3. Морозы разукрасили деревья, и рисуют узоры на стеклах. 4. Рыба хлестнула хвостом и снова прошла под лодкой. А6. Какое слово состоит из ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬, ◠, ^, □ 1. Груз 2. Погрузка 3. Выгрузит 4. Внизу А7. В каком слове ударение падает на второй слог? 1. Звонит 2. Каталог 3. Начал 4. Километр А8. В каком слове на месте пропуска пишется Ь ? 1. Стриж.. 2. Борщ.. 3. Камыш.. 4. Брош.. А9. Какое из слов пишется через дефис? 1. Такие (же) 2. Пришел (бы) 3. Какой (то) 4. Говорят (ли) A10. В каком слове пишется гласная Ю? 1. Щ..пальце 2. Параш..т 3. Ч..десный 4. Ч..вство Прочитай текст и выполни задания В1-В3 1) Далеко видны во ржи голубые и синие васильки. 2) Я захожу в рожь, наклоняюсь к цветам и чувствую дыхание земли. 3) Агрономы считают их сорняками, но милые и скромные васильки люди любят. 4) Возможно, эти цветы напоминают им о нелегком крестьянском труде в поле. В1. Укажи номер предложения, в котором есть вводное слово. В2. Определи тему текста и озаглавь его В3. Найди предложение с однородными сказуемыми.

Ответы

Автор ответа: vsol09
6
Ответы: А 5 3)  А6 2)  А7 1)  А8 4)  А9 3)  А10 2)
В1 4)  В3 2)
В2
заголовок: Скромные васильки
тема: Васильки во ржи
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: aruzhan20100510
Оценка и сравнительный анализ
Задание
Прочитайте отрывки из рождественских рассказов.
1. Что их объединяет? Объясните, почему авторы перед
трагическим финалом своих
произведений описывают радостные моменты жизни главных
героев.
2. Аргументируйте свой ответ, используя цитаты и
изобразительно-выразительные средства.
Обьем 100 - 120 слов.
Присел он и скорчился, а сам отдышаться не может от
страху и вдруг, совсем вдруг,
стало так ему хорошо: ручки и ножки вдруг перестали болеть и
стало так тепло, так тепло,
как на печке; вот он весь вздрогнул: ах, да ведь он было заснул!
Как хорошо тут заснуть:
«Посижу здесь и пойду опять посмотреть на куколок, - подумал
мальчик и усмехнулся,
вспомнив про них,- совсем как живые!..» И вдруг ему
послышалось, что над ним запела его
мама песенку. «Мама, я сплю, ах, как тут спать хорошо!»
- Пойдем ко мне на елку, мальчик, - прошептал над ним
вдруг тихий голос.
Он подумал было, что это все его мама, но нет, не она; кто
же это его позвал, он не
видит, но кто-то нагнулся над ним и обнял его в темноте, а он
протянул ему руку и... и
вдруг, - о, какой свет! О, какая елка! Да и не елка это, он и не
видал еще таких деревьев!
Где это он теперь: все блестит, все сияет и кругом все куколки, -
но нет, это все мальчики и
девочки, только такие светлые, все они кружатся около него,
летают, все они целуют его,
берут его, несут с собою, да и сам он летит, и видит он: смотрит
его мама и смеется на него
радостно.
-Мама! Мама! Ах, как хорошо тут, мама! - кричит ей
мальчик, и опять целуется с
детьми, и хочется ему рассказать им поскорее про тех куколок
за стеклом. - Кто вы, мальчики? Кто вы, девочки? - спрашивает
он, смеясь и любя их.
(Ф. Достоевский «Мальчик у Христа на елке»)
В большой голове происходила странная, мучительная, но
в то же время радостная
работа. Глаза, не мигая, смотрели на ангелочка, и под этим
пристальным взглядом он
льше и светлее, и крылышки его начинали
трепетать бесшумным трепетаньем,
а все окружающее - бревенчатая, покрытая копотью стена,
грязный стол, Сашка, - все это
сливалось в одну ровную серую массу, без теней, без света. И
чулилось погибшему человеку
Помогите пожалуйста сейчас 100 баллов дам
Предмет: Химия, автор: gassanemiliya
Предмет: Математика, автор: denartamonov1981