Предмет: Информатика, автор: Katе69

Помогите кто чем может,любой вопрос хотя бы!! Всем спасибо!
2. Назовите элементы, составляющие следующие системы: автомобиль, молекула воды компьютер, магазин. Солнечная система, семья, футбольная команда, армия. Обоснуйте взаимозависимость элементов этих систем.
3. Что такое граф? Какую информацию он может нести в себе?
4. Как на графе изображаются элементы системы и отношения между ними?
5. Что значит «симметричное отношение», «несимметричное отношение»? Как они изображаются на графе? Приведите примеры.
6. Дайте имена возможным связям между следующими объектами и изобразите связи между ними в форме графа: брат и сестра; ученик и школа; Саша и Маша; Москва и Париж; министр, директор, рабочий; Пушкин и Дантес; компьютер и процессор.
7. Граф с какими свойствами называют деревом? Что такое корень дерева, ветви, листья?
8. Какие системы называют иерархическими?
9. Можно ли систему файлов в MS Windows (и ей подобных) назвать иерархической? Какой смысл имеют связи между ее элементами? Что в ней является листьями, ветвями, корнем?
10. Нарисуйте в виде графа систему, состоящую из четырех одноклассников, между которыми существуют следующие связи (взаимоотношения):
дружат: Саша и Маша, Саша и Даша, Маша и Гриша, Гриша и Саша.
Глядя на полученный граф, ответьте на вопрос: с кем Саша может поделиться секретом, не рискуя, что он станет известен кому-то другому?

Ответы

Автор ответа: nelle987
0

2. Назовите элементы, составляющие следующие системы: автомобиль, молекула воды, компьютер, магазин. Солнечная система, семья, футбольная команда, армия. Обоснуйте взаимозависимость элементов этих систем.

Автомобиль: кузов, двигатель, шасси (без чего-либо из этого автомобиль не поедет)

Молекула воды: два атома водорода, атом кислорода (атомы соединены химическими связями)

Компьютер: корпус, системная плата, периферийные устройства (корпус содержит системную плату, к системной плате прикрепляются периферийные устройства)

Магазин: продавцы, товар (продавцы продают товар)

Солнечная система: планеты, спутники планет, Солнце, кометы, астероиды, … (объекты действуют друг на друга гравитацией)

Семья: родители, дети, родственники мужа, родственники жены (все связаны родственными связями)

Футбольная команда: игроки, тренеры, обслуживающий персонал (тренер тренирует игроков, персонал поддерживает игроков, технику, поля в форме) 

Армия: военные, оружие, техника (военные управляют оружием и техникой)


3. Что такое граф? Какую информацию он может нести в себе?

Граф - объект, содержащий набор вершин и рёбер, соединяющих вершины. Граф может содержать различную информацию о взаимоотношениях между объектами, например, маршруты между городами, родственные связи, результаты матчей и т.д.

 
4. Как на графе изображаются элементы системы и отношения между ними?

Элементы системы изображаются вершинами графа, взаимоотношения - рёбрами.


5. Что значит «симметричное отношение», «несимметричное отношение»? Как они изображаются на графе? Приведите примеры.

Симметричное отношение - такое, в котором оба объекта равноценны, т.е. если А находится в отношении с Б, то и Б находится в отношении с А. На графе симметричные отношения неориентированные рёбра и или пары противоположно направленных рёбер. Пример симметричного отношения: быть супругом, быть сестрой, давать в сумме с числом 1000.

Несимметричное отношение - отношение, не являющееся симметричным, на графе обозначается направленными рёбрами. Примеры: влюблённость, отношения порядка (например, «больше»).


6. Дайте имена возможным связям между следующими объектами и изобразите связи между ними в форме графа: брат и сестра; ученик и школа; Саша и Маша; Москва и Париж; министр, директор, рабочий; Пушкин и Дантес; компьютер и процессор.

Брат - сестра (родственники), школа -> ученик (местоположение), Саша - Маша (имена, оканчивающиеся на одинаковые буквы), Москва - Париж (города разных стран), министр -> директор -> рабочий (подчинение), Пушкин <- Дантес (кто умер позже), компьютер -> процессор (входит в состав)


7. Граф с какими свойствами называют деревом? Что такое корень дерева, ветви, листья?

Деревом называют связный граф без циклов. Корень дерева - вершина, не имеющая родителей, ветви - имеющая родителей и потомков, листья - не имеющие потомков.


8. Какие системы называют иерархическими?

Отношения между элементами которых можно представить в виде дерева.


9. Можно ли систему файлов в MS Windows (и ей подобных) назвать иерархической? Какой смысл имеют связи между ее элементами? Что в ней является листьями, ветвями, корнем?

Можно, отношение - «находится в», листья - файлы, ветви - папки, корень - диск или «Мой компьютер»


10. Нарисуйте в виде графа систему, состоящую из четырех одноклассников, между которыми существуют следующие связи (взаимоотношения):
дружат: Саша и Маша, Саша и Даша, Маша и Гриша, Гриша и Саша.
Глядя на полученный граф, ответьте на вопрос: с кем Саша может поделиться секретом, не рискуя, что он станет известен кому-то другому?

С Дашей, Маша и Гриша дружат друг с другом и могут проболтаться.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: aisara47
2. Мәтінді мұқият оқып, жоспар құрыңдар.
Шоқан Уәлиханов
қазақтың тұңғыш саяхатшысы
Уәлиханов Шоқан Шыңғысұлы – қазақтың ұлы ғалымы. Шын аты — Мүхам-
медханафия, бала күнінде әжесі мен анасының «Шоқаным» деп еркелетіп аil-
туымен «Шоқан» аталып кеткен. Туған жері - қазіргі Қостанай облысындағы
Құсмұрын көлінің жағасы.
Шоқан ауыл мектебінде оқып, араб, шағатай тілдерін меңгереді. Бұдан
кейін әкесі оны сол кездегі ең таңдаулы оқу орны
Омбы кадет корпусына
оқуға береді. Зерек те зерделі Шоқан «екі-үш жылдан кейін-ақ өз қатарларын
ғана емес, екі жас үлкендерді де басып озады» (Г.Н.Потанин). Шоқан осында
белгілі шығыстанушы ғалым И.Н.Березиннің тапсырмасы бойынша Тоқтамыс
ханның «Жарлығына» талдау жасайды. Бұл – оның алғашқы ғылыми еңбегі
еді. Жастығына қарамай, оның білімдарлығын орыс ғалымдары да жоғары
бағалап, мойындай бастаған болатын.
Кадет корпусын бітіргеннен кейін Шоқан Батыс Сібір генерал-губерна-
торының кеңсесінде қалдырылады. Ол 1855 жылы Ұлы жүзді Қоқан ханды-
ғының ықпалынан шығарып, Ресейге қосу үшін ұйымдастырылған экспе-
дицияға қатысып, Семей, Аягөз, Қапал арқылы Іле Алатауына дейін келеді.
Жоңғар қақпасына, Алакөл, Тарбағатайға саяхат жасайды. Осы сапарында
қазақ, қырғыз ауыз әдебиеті, тарихы мен этнографиясынан материал
жинайды. Бұл еңбегін жоғары бағалаған генерал Г.Х.Гасфорт оны награ-
даға ұсынады, әскери лауазымы бір сатыға жоғарылап, «поручик» атағын
алады.
1855 жылы Шоқан Орталық Қазақстанды, Жетісу мен Тарбағатайды ара-
лайды. Қазақ халқының тарихы мен әдет-ғұрпы, діни ұғымдары жайында
материал жинап қайтады. «Тәңірі», «Қазақтардағы шамандықтың қалдығы»
деген еңбектерін жазады.
(«Егемен Қазақстан» газетінен)​