Предмет: Биология, автор: Moongust6565

В процессе диссимиляции полному расщеплению подверглось 5 моль глюкозы. Сколько кислорода для этого понадобилось? помогите,пожалуйста

Ответы

Автор ответа: Gulya9828
0
В процессе диссимил. 1 моль глюкозы расщепляется на 38 молекул АТФ: 2 АТФ анаэробное( спирт.брожение/ гликолиз), а 36 АТФ на аэроб.
Решение:
1 моль глюкозы - 38 АТФ
5 моль глюк - х= 190 АТФ
Из них аэроб: 180 АТФ
А анаэроб: 10 АТФ
Автор ответа: Gulya9828
0
Сорри))) ты имела ввиду О2 щя исправим;)
Автор ответа: Gulya9828
0
Решение: 1 моль
Автор ответа: Gulya9828
0
1 моль глюкозы- 6 О2, 5 моль - х=30 О2
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: cholpon20071404
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ
Какие проблемы поставлены автором в этом отрывке?
"Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят. А от них дети того набираются. С куклой это не первый случай. Езжу я и в район, и в область и вижу: то тут, то там — под забором ли, в мусорной куче — выброшенные куклы валяются. Которые целиком прямо, в платье, с бантом в волосах, а бывает — без головы или без обеих ног... Так мне нехорошо видеть это!.. Аж сердце комом сожмется... Может, со мной с войны такое. На всю жизнь нагляделся я человечины... Вроде и понимаешь: кукла. Да ведь облик-то человеческий. Иную так сделают, что и от живого дитя не отличишь. И плачет по-людски. И когда это подобие валяется растерзанным у дороги — не могу видеть. Колотит меня всего. А люди идут мимо — каждый по своим делам,— и ничего. Проходят парочки, за руки держатся, про любовь говорят, о детках мечтают. Везут малышей в колясках — бровью не поведут. Детишки бегают — привыкают к такому святотатству. Вот и тут: сколько мимо прошло учеников! Утром — в школу, вечером — из школы. А главное — учителя: они ведь тоже мимо проходят. Вот чего не понимаю! Как же так?! Чему же ты научишь, какой красоте, какому добру, если ты слеп, душа твоя глуха!.. Эх!"
Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:
1.проблема равнодушия
2.проблема бесчеловечности войны
3.проблема отношения к природе
4.проблема воспитания
5.проблема сохранения исторической памяти
6.проблема жестокости
Предмет: Математика, автор: gydyutcom