Предмет: Английский язык, автор: baxareva4561

Project"happy school" помогите это для 3класса

Kolja123: Тебе нужен проэкт как сделать школу лучше?

baxareva4561: Да

Ответы

Автор ответа: snowy35

My happy school would be very large. Tas would be a dining room, where mended all very tasty! There would bglshoy swimming pool. It would have a separate room, playroom, where children would go on recess. Here is my happy school!

simulator1: а что надо?перевести?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: adinam9

Прочитать повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил И определить , какие проблемы в сказке поднимает автори составить таблицу

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: maksimkagams

1. Поема «Мойсей». написана…
А 1887 року;
ґ
Б 1901 року;
Г 1896 року.
2. За жанром «Мойсей». — поема:
А соціально-побутова;
В філософська;
Б біблійна;
Г історична.
3. В образі Мойсея автор утілює:
А образ борця за волю;
Б передає власні думки і сподівання;
В образ біблійного героя;
Г образ філософа.
4. Строфічна будова прологу до поеми:
А сонет;
Б терцина;
В білий вірш;
Г катрен.
5. Азазель у поемі виражає:
А злагоду;
В злочин;
Б упевненість;
Г сумніви.
6. Сюжет поеми є:
А античним;
В фольклорним;
Б шумерським;
Г біблійним;
7. В основі твору лежить конфлікт:
А між героєм та суспільством;
Б між групами героїв;
В між внутрішніми «я». героя;
Г між високим та буденним.
8. Тема прологу до поеми:
А роздуми над долею поневоленого рідного краю;
Б історія біблійного пророка Мойсея;
В роздуми над власною долею;
Г заклик до боротьби.
9. До кого звертається Франко у пролозі?
А До єврейського народу;
Б до українського народу;
В до панства;
Г до сучасної письменнику інтелігенції.
10. Ідея прологу:
А осуд самодурства панів;
Б змалювання життя поневоленого народу;
В заклик до боротьби за незалежність;
Г пророкування відродження України.
11. Кому із персонажів належать слова?
О Ізраїлю! Якби ти знав,
Чого в серці тім повно!
Якби знав, як люблю я тебе
Як люблю невимовно!
А Єгові;
Б Датану;
В Мойсею;
Г Авірону.
12. До композиційних особливостей поеми належать:
А чотири частини, епілог;
Б пролог, двадцять пісень;
В зміщення часових прощин, рефрен;
Г притча в поемі, обрамлення.
13. Королем дерев у притчі став (стала):
А терен;
В дуб;
Б пальма;
Г кедр.
14. Віршовий розмір уривка з поеми…
Маловіре, ти ще не почавсь
В материнській утробі,
А я кожний твій віддих злічив,
Кожний волос на тобі.
А ямб;
Б дактиль;
В амфібрахій;
Г анапест.
15. Закликає народ закидати пророка камінням.
А Азазель;
В Єгошуа;
Б Єгова;
Г Датан.
16. У поемі порушено всі проблеми, окрім.
А взаємини вождя і народу;
Б бездуховність юрби, байдужої до свого майбутнього;
В одвічні питання життя і смерті;
Г війни і миру.

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: glbnu59

Тақырыптардың бірін таңдап, эссе жазыңыз. Эсседе ұрпақтар сабақтастығына, шығарманың жаңашылдығына өз көзқарасыңызды білдіріңіз.

1. Махамбеттің азаттық, азаматтық ойлары.
2. Шоқанды орыс достары «ерекше құбылыс» деп атаған. «Ыстықкөл күнделігінен» Шоқанды жан-жақты тануға болады. «Ыстықкөл күнделігінің» жаңашылдығы неде?

1 год назад

Предмет: Математика, автор: yarolika1643

Мастер за 6 часов отрабатывал 90 деталей, а его ученик за 8 часов - 72 детали. На сколько больше деталей обраюатывл мастер, чем его ученик?
Решите пж, буду благодарна!

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: informatik30

ТУТ НАДО НАЙТИ 5 ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ!!!!

7 лет назад