Ответ по предмету Алгебра: Выберите среди функций убывающую, найдите f(-2) и запишите это значение в ответ. а) f(x) = -3x^2+7x-11 б) f(x)=5/(x-3) в) f(x) 5x-7 помогите пожалуйста!

Предмет: Русский язык, автор: Mahini24

Раскрой скобки, выбрав слитное или раздельное написание глагола с частицей не и местоимения, выбрав не или ни.
(Не) теряют…ся, (не) здоровит…ся, (не) сердят…ся, (н…) когда (не) болею, (не) годует, (не) радуется, (не) домогает, (не) разговаривает (н…)с кем, (не) доумевает, н(…)кому не нужен, н(…)у(кого) (не)спрошу, (н…)с(кем) посоветоват…ся, н(…) для(кого) не секрет.

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: bogine10

Пожалуйста помогите!!Объясни, как ты понял значение выражения « Не пса я кормлю, а свою совесть…»

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: denissurupov00

antsevegor2008 avatar
antsevegor2008
11 часов назад
Литература
5 - 9 классы
Прочитайте эпизод из рассказа В. Тендрякова «Хлеб для собаки».
1.Ответьте на вопрос: «Какую роль играет этот эпизод в рассказе ?» Как он раскрывает проблему рассказа.

2.Озаглавьте эпизод.

3.Определите отношение автора

1.К главным героям (кого из них считаете главным, почему вы так считаете, какую роль играет в этом эпизоде, как к нему относится автор и вы. Докажите цитатами из отрывка( цитаты оформляются в кавычках))

Оформление ответа : К главным героям относятся………, потому что……….. Автор ……… .Я считаю, что автор прав ( не прав), так как эти герои….

2.Второстепенным героям. (кого из них считаете главным, почему вы так считаете, какую роль играет в этом эпизоде, как к нему относится автор и вы. Докажите цитатами из отрывка( цитаты оформляются в кавычках))

Мать давала мне в школу завтрак: два ломтя черного хлеба, густо намазанных клюквенным повидлом. И вот настал день, когда на шумной перемене я вынул свой хлеб и всей кожей ощутил установившуюся вокруг меня тишину. Я растерялся, не посмел тогда предложить ребятам. Однако на следующий день я взял уже не два ломтя, а четыре...
На большой перемене я достал их и, боясь неприятной тишины, которую так трудно нарушить, слишком поспешно и неловко выкрикнул:
- Кто хочет?!
- Мне шматочек, - отозвался Пашка Быков, парень с нашей улицы.
- И мне!.. И мне!.. Мне тоже!..
Со всех сторон тянулись руки, блестели глаза.
- Всем не хватит! - Пашка старался оттолкнуть напиравших, но никто не отступал.
- Мне! Мне! Корочку!..
Я отламывал всем по кусочку.
Наверное, от нетерпения, без злого умысла, кто-то подтолкнул мою руку, хлеб упал, задние, желая увидеть, что же случилось с хлебом, наперли на передних, и несколько ног прошлось по кускам, раздавило их.
- Пахорукий! - выругал меня Пашка.
И отошел. За ним все поползли в разные стороны.
На окрашенном повидлом полу лежал растерзанный хлеб. Было такое ощущение, что мы все вгорячах нечаянно убили какое-то животное.
Учительница Ольга Станиславна вошла в класс. По тому, как она отвела глаза, как спросила не сразу, а с еле приметной запинкой, я понял - она голодна тоже.
- Это кто ж такой сытый?
И все те, кого я хотел угостить хлебом, охотно, торжественно, пожалуй, со злорадством объявили:
- Володька Тенков сытый! Он это!..
Я жил в пролетарской стране и хорошо знал, как стыдно быть у нас сытым. Но, к сожалению, я действительно был сыт, мой отец, ответственный служащий, получал ответственный паек. Мать даже пекла белые пироги с капустой и рубленым яйцом!
Ольга Станиславна начала урок.
- В прошлый раз мы проходили правописание... - И замолчала. - В прошлый раз мы... - Она старалась не глядеть на раздавленный хлеб. - Володя Тенков, встань, подбери за собой!
Я покорно встал, не пререкаясь, подобрал хлеб, стер вырванным из тетради листком клюквенное повидло с пола. Весь класс молчал, весь класс дышал над моей головой.
После этого я наотрез отказался брать в школу завтраки.

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: panivalevski254

У Сережи 25 карандашей,а у его сёстры на 7 карандашей больше. Все карандаши они разложили в 3 коробки поровну.Сколько карандашей в каждой коробке?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: siniy62

как решить уравнение 5 6/13 - c=3 11/13

9 лет назад

Выберите среди функций убывающую, найдите f(-2) и запишите это значение в ответ. а) f(x) = -3x^2+7x-11 б) f(x)=5/(x-3) в) f(x) 5x-7 помогите пожалуйста!

Ответы

Выберите среди функций убывающую, найдите f(-2) и запишите это значение в ответ.
а) f(x) = -3x^2+7x-11
б) f(x)=5/(x-3)
в) f(x) 5x-7
помогите пожалуйста!