Предмет: Литература, автор: imana5566

сочинение 8 класса Каким я вижу митрофанушку на один лист

Ответы

Автор ответа: otxvatiwceichac
0

Митрофан является одним из главных героев в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Именно благодаря этому персонажу пьеса получила такое название. Митрофан – сын помещиков Простаковых, которому 16 лет. Он не умеет ни читать, ни писать, ни работать, ни должным образом общаться с окружающими. У него нет целей в жизни, а только лень и безделье. Юноша не просто живёт на шее у родителей, а не имеет желания идти на службу или жениться. Его основные занятия это ничего не делать, поесть и порезвиться, или просто погонять голубей.

Изображая этот персонаж, автор хотел показать моральную деградацию дворянского общества в 18 веке. Читая пьесу, мы понимаем, что Митрофан – не единственный ребенок в стране, который не воспитан и не образован. Для того чтобы дать сыну образование, госпожа Простакова нанимает нескольких учителей. Однако это делается не для получения знаний, а для соответствия дворянскому обществу. По этой причине Митрофану разрешается уходить с уроков, когда ёму пожелается, грубо и невежественно обращаться с учителями и сильно не перетруждаться. Митрофан во многом походит на свою мать. Об этом свидетельствует его имя, которое было выбрано автором не случайно. Ведь Митрофан означает «являющий свою мать». Госпожа Простакова и сама дурно воспитана, не образована, невежественна и глупа. Несмотря на это, она любит хвастать своим неумением читать, говоря, что не пристало дворянам это делать. Она не любит сама трудиться, при этом грубо и жестоко обходится со своими дворовыми. Единственное, чем она интересуется, это деньги, благосостояние и её горячо любимый сынок. Очевидно, что в таких условиях Митрофан не мог вырасти другим. Он перенял все плохое от матери, в том числе и жадность к «чужим» деньгам. Когда он узнал, что их дальняя родственница наделена богатым приданным, сразу же согласился на ней жениться. Однако эта погоня за выгодой, которую юноша перенял от матери, сыграла злую шутку и с самой Простаковой. Когда её план выкрасть Софью провалился, и государство отняло у неё все имущество, Митрофан без тени сомнения отрекся от неё. Такой развязкой автор наглядно показал, как она пожинает плоды своего дурного воспитания.

На мой взгляд, пьеса носит поучительный характер. Она написана с целью показать другим семьям, как нужно воспитывать детей. А также, показана значимость образования и просвещения, как для самих семей, так и для государства. Образ Митрофана в комедии «Недоросль» показал людям, что существуют миллионы таких недоучек, которые похожи на мины замедленного действия. В определенный момент плоды дурного воспитания обязательно проявятся и приведут к непоправимому результату.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: matveyzybkov28
помогите сор кто напишет фигню буду банить

Задание № 1
Узнай кто это:
1) Скульптор, живописец, архитектор и поэт эпохи Возрождения, создавший знаменитую гигантскую скульптуру «Давид»
2) Знаменитый художник, учёный, инженер, автор известной всему миру картины «Мона Лиза»
3) Великий художник, проживший всего 37 лет. Автор знаменитой «Сикстинской мадонны»
4) Его называли «вторым учителем» после Аристотеля. В своих трудах он доказывал, что человек может познать мир посредством своих чувств и разума.
5) Профессор, учёный-монах, впервые открыто выступивший против торговли индульгенциями
6) Вождь народной реформации, ставший руководителем крестьянской войны в Германии.

Задание № 2
Реши тест
1. Культурным центром Италии в эпоху Возрождения стал город
А) Милан В) Флоренция С) Рим D) Париж Е) Неаполь
2. В чём деятели эпохи Возрождения видели величие человека?
А) в его Богоподобности В) в его смирении С) в его активности D) в его таланте
Е) в его скромности
3. Общее название всех сторонников Реформации
А) гугеноты В) иезуиты С) протестанты D) гуманисты Е) пуритане
4. Реформация началась
А) во Франции В) в Италии С) в Испании D) в Германии Е) в Чехии

Задание № 3
Эпоху Возрождения считают величайшим переворотом в науке и искусстве. Почему? Что нового появилось в искусстве в эпоху Возрождения?

Задание № 4
Назови термины (понятия), которые соответствуют следующим определениям
1) …… – бумага о прощении грехов, которую продавали монахи.
2) …… - общественное движение, направленное на «исправление» католической церкви.
3) …… - деятели средневековой культуры, воспевавшие в своих произведениях природу, человека и его дела.

Задание № 5
Ответьте «да» или «нет»
Верно ли, что …
1) Одним из источников обогащения католической церкви была продажа индульгенций?
2) «Прощение даётся Богом, а не за деньги», - слова принадлежат Мартину Лютеру?
3) Вождём народной реформации стал Мартин Лютер?
4) Римский папа для борьбы с Реформацией создал орден Иезуитов?​
Предмет: Алгебра, автор: aleshkinvanya