Предмет: История, автор: Neznayka19991

причины революции в Англии и Франции политические, экономические, идейные.

Ответы

Автор ответа: alina978g
0
ранция в XVIII веке была монархией, опиравшейся на бюрократическую централизацию и постоянное войско. Между королевской властью и привилегированными сословиями существовал своего рода союз — за отказ духовенства и дворянства от политических прав государственная власть всеми бывшими в её распоряжении средствами охраняла социальные привилегии этих двух сословий.

До некоторого времени с королевской властью мирилась буржуазия, в интересах которой правительство тоже делало немало, усиленно заботясь о развитии обрабатывающей промышленности и торговли. Однако оказывалось все более трудным удовлетворять желания и требования и дворянства и буржуазии, в своей взаимной борьбе искавших поддержки у королевской власти. С другой стороны, феодальная эксплуатация все больше вооружала против себя народные массы, самые законные интересы которых совершенно игнорировались государством. В конце концов положение королевской власти во Франции сделалось крайне затруднительным: всякий раз, когда она отстаивала старые привилегии, она встречалась с либеральной оппозицией - и всякий же раз, когда получали удовлетворение новые интересы, поднималась консервативная оппозиция, делавшаяся раз от раза более резкой.

Королевская власть теряла доверие в глазах духовенства, дворянства и буржуазии, среди которых утверждалась мысль, что власть короля является узурпацией по отношению к правам сословий и корпораций (точка зрения Монтескье) или по отношению к правам народа (точка зрения Руссо) . Благодаря деятельности просветителей, из которых особенно важны физиократы и энциклопедисты, в умах образованной части французского общества произошёл переворот. Кроме того, Война за независимость США, в которой приняли участие и французские добровольцы, и само правительство, как бы подсказывала обществу, что и во Франции возможно осуществление новых идей.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: pikapolina99
1.Укажите сложное предложение
А) Звук слышится то громче, то слабее.
Б) Играют волны, ветер свищет, и мачта гнётся и скрипит
В) Жаворонок встрепенулся, запел свою песню и выпорхнул из гнезда.
2.Укажите предложение с прямой речью ( кавычки не поставлены)
А) А хорошей посуде и чай вкуснее,-гласит пословица
Б) Он прислушался и сказал, что это птицы летят на юг.
В) Я попросил бабушку приехать ко мне в понедельник.
3.Укажи предложение, где правильно расставлены знаки препинания
А) Отважные не боятся преград, и смело преодолевают препятствия
Б) Пробудились пчёлы зажужжали, и полетели собирать мёд с душистых трав
В) Песня над домом смолкла , зато над прудом соловей заводил свою
Средний уровень
4.Какое из приведённых предложений является сложным ?
Перепиши его, расставь знаки препинания.
А. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались на листья.
Б . Они повисали на траве и в каждой из них отражалось солнце.
В. Но скоро выплыло из-зи туч солнышко обрадовало землю.
5. Какой вариант перевода прямой речи в косвенную правилен?
А. Бабушка попросила меня, чтобы я прочитал ей письмо.
Б. Бабушка попросила меня прочитать ей письмо
В. Бабушка попросила меня,что я прочитал ей письмо
6.Продолжи предложения так, чтобы они стали сложными
Целый день ветер нёс снежные облака,и…..
Снежинки сыпались с неба так сильно ,что…. .
Назовите основные признаки сложного предложения.
Запишите пример сложного предложения
8.Составь и запиши предложение с прямой речью.
Поставь прямую речь в конце предложения.
Нарисуй схему этого предложения
9.Спиши предложение. Выполни полный синтаксический разбор.
Все жаловались на холод, и дождь то и дело стучал в окна

Высокий уровень .
Спиши текст. Расставь знаки препинания. В сложном предложении подчерки
грамматические основы, определи в нём границу простых предложений.
Писатель И.Соколов-Микитов хорошо знал природу и любил рассказывать о ней. Он написал
много рассказов о лесе и его обитателях цветах и травах. Автор с интересом наблюдал как
живут деревья и кусты. Он изучал повадки зверей и птиц в пору цветения в осенний листопад
в зимнюю стужу.
Предмет: Математика, автор: ДжулияВанг2